Diplôme de Compétence en Langue Étrangère Professionnelle (DCLEP) - Espagnol
Certification RS7596
Formacodes 15228 | Espagnol
Formacodes 15228 | Espagnol
Codes NSF 136 | Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales
Voies d'accès : Formation initiale Formation continue Candidature individuelle
Prérequis : La certification est accessible à toute personne ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue, sans obligation de suivre une formation préalable. Aucun prérequis de niveau linguistique n’est exigé pour l’accès à la certification. Le DCL s’inscrit dans une logique de positionnement par la performance, le niveau attribué correspondant aux compétences effectivement démontrées lors de l’évaluation. Lorsque la certification est préparée dans le cadre d’un parcours de formation proposé par un organisme partenaire, les prérequis à l’entrée en formation doivent permettre au candidat d’atteindre au minimum le niveau A2 du CECRL, afin de garantir des conditions d’apprentissage et de certification adaptées.
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Formation continue Candidature individuelle
Prérequis : La certification est accessible à toute personne ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue, sans obligation de suivre une formation préalable. Aucun prérequis de niveau linguistique n’est exigé pour l’accès à la certification. Le DCL s’inscrit dans une logique de positionnement par la performance, le niveau attribué correspondant aux compétences effectivement démontrées lors de l’évaluation. Lorsque la certification est préparée dans le cadre d’un parcours de formation proposé par un organisme partenaire, les prérequis à l’entrée en formation doivent permettre au candidat d’atteindre au minimum le niveau A2 du CECRL, afin de garantir des conditions d’apprentissage et de certification adaptées.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE | 11004301500012 |
Capacités attestées :
* Lire des documents de sources, de longueurs et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes dans l’objectif de réaliser une mission ou de conduire un projet.
* Comprendre et exploiter des documents, de natures, durées et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour réaliser une mission ou conduire un projet.
* Prendre la parole afin de présenter à sa hiérarchie, ses collègues ou à un auditoire, un exposé, une synthèse, une recommandation ou un avis argumenté.
* Interagir avec des interlocuteurs dans un cadre adapté au monde professionnel, pour répondre à des demandes d’informations, débattre, négocier ou répondre à des contre-arguments.
* Rédiger un écrit professionnel qui respecte les codes de communication de la langue évaluée, pour exprimer une recommandation ou un avis, et l’argumenter.
* Lire des documents de sources, de longueurs et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes dans l’objectif de réaliser une mission ou de conduire un projet.
* Comprendre et exploiter des documents, de natures, durées et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour réaliser une mission ou conduire un projet.
* Prendre la parole afin de présenter à sa hiérarchie, ses collègues ou à un auditoire, un exposé, une synthèse, une recommandation ou un avis argumenté.
* Interagir avec des interlocuteurs dans un cadre adapté au monde professionnel, pour répondre à des demandes d’informations, débattre, négocier ou répondre à des contre-arguments.
* Rédiger un écrit professionnel qui respecte les codes de communication de la langue évaluée, pour exprimer une recommandation ou un avis, et l’argumenter.
Objectif contexte :
Le Diplôme de Compétence en Langue (DCL) est une certification nationale qui permet d’attester de manière fiable et reconnue les compétences linguistiques mobilisables en situation professionnelle.
Il s’appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et délivre un niveau officiel allant de A2 à C1 en fonction de la performance réelle du candidat.
La spécificité du DCL réside dans son approche professionnelle, transversale et actionnelle, en s'appuyant sur la réalisation d’une mission professionnelle, inspirée de situations authentiques rencontrées en milieu professionnel.
Cette mission mobilise simultanément les différentes compétences langagières nécessaires à l’activité professionnelle : analyser des documents, comprendre des échanges oraux, produire des écrits adaptés au contexte, interagir à l’oral et prendre des décisions.
Le DCL s’adresse à tous les publics de la formation professionnelle, qu’ils soient scolaires, étudiants, apprentis, stagiaires de la formation continue ou candidats individuels, ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue.
Il constitue un outil pertinent pour toute personne souhaitant certifier officiellement son niveau de langue à des fins professionnelles ; sécuriser ou favoriser une mobilité professionnelle ou géographique ; faciliter son insertion ou son évolution sur le marché du travail ; valoriser ses compétences linguistiques dans un parcours d’intégration professionnelle en France.
Le Diplôme de Compétence en Langue (DCL) est une certification nationale qui permet d’attester de manière fiable et reconnue les compétences linguistiques mobilisables en situation professionnelle.
Il s’appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et délivre un niveau officiel allant de A2 à C1 en fonction de la performance réelle du candidat.
La spécificité du DCL réside dans son approche professionnelle, transversale et actionnelle, en s'appuyant sur la réalisation d’une mission professionnelle, inspirée de situations authentiques rencontrées en milieu professionnel.
Cette mission mobilise simultanément les différentes compétences langagières nécessaires à l’activité professionnelle : analyser des documents, comprendre des échanges oraux, produire des écrits adaptés au contexte, interagir à l’oral et prendre des décisions.
Le DCL s’adresse à tous les publics de la formation professionnelle, qu’ils soient scolaires, étudiants, apprentis, stagiaires de la formation continue ou candidats individuels, ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue.
Il constitue un outil pertinent pour toute personne souhaitant certifier officiellement son niveau de langue à des fins professionnelles ; sécuriser ou favoriser une mobilité professionnelle ou géographique ; faciliter son insertion ou son évolution sur le marché du travail ; valoriser ses compétences linguistiques dans un parcours d’intégration professionnelle en France.
Statistiques : :
| Année | Certifiés | Certifiés VAE | Taux d'insertion global à 6 mois | Taux d'insertion métier à 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2024 | 250 | |||
| 2025 | 236 | |||
| 2023 | 359 |
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| ACCOM INSTITUT | 34779594000043 | HABILITATION_FORMER |
| ACCOMPAGNEMENT DE L'ENFANT DE L'ADOLESCENT ET DU JEUNE ADULTE PAR LES LOISIRS | 53129884200018 | HABILITATION_FORMER |
| ADDL | 82250540000033 | HABILITATION_FORMER |
| ADOMLINGUA COMMUNICATION | 48154142300028 | HABILITATION_FORMER |
| ASS FORMA PROF APPRENT AUTO METIERS COMM | 30587453900060 | HABILITATION_FORMER |
| ASSOCIATION ACCENT TONIQUE | 49213133900011 | HABILITATION_FORMER |
| ASSOCIATION IMMACULEE CONCEPTION | 32506046500011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CEFOLIAC | 52136343200027 | HABILITATION_FORMER |
| CLARA RODRIGUES QUINTERO | 83438407500026 | HABILITATION_FORMER |
| COLLEGE RAIZET | 19971405600025 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| DIRECTION INTERREGIONALE DES SERVICES PENITENTIAIRES BORDEAUX - SUD-OUEST | 17330120100211 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| DOC'LANGUES | 52137814100027 | HABILITATION_FORMER |
| ESPANOL PARA EMPRESAS | 81311508600015 | HABILITATION_FORMER |
| ETHICOM | 98246550200010 | HABILITATION_FORMER |
| FORMAT.CO | 48023315400016 | HABILITATION_FORMER |
| GIP FORMATION ET CERTIFICATION POUR L'INSERTION PROFESSIONNELLE | 18310907300050 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GIP FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE | 18542213600019 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA 21 | 19210018800031 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA 58 | 19580050300037 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA 71 SUD BOURGOGNE | 19710012600022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA BERRY | 19360043400024 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA CENTRE EST GUYANE | 19973094600027 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA COEUR 2 LOIRE | 19450782800045 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA COTES NORMANDES | 19501219000029 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA DE HAUTE CORSE | 19202583100020 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA DE L ACADEMIE DE LA MARTINIQUE | 19972532600045 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA DE L'ESSONNE | 19910620400027 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA DU LIMOUSIN | 19870056900041 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA GUYANE | 19973261100041 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA LORRAINE NORD | 19570057000037 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA REUNION | 19974001000038 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA SEINE-ET-MARNE | 19770922300204 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA-CFA MARSEILLE MEDITERRANEE | 19130053200022 | HABILITATION_ORGANISER |
| GROUPEMENT D'INTERET PUBLIC FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE | 18510906300023 | HABILITATION_ORGANISER |
| ICI ET AILLEURS | 88278959700029 | HABILITATION_FORMER |
| IFPRA CENTRE-VAL DE LOIRE | 18450310000036 | HABILITATION_ORGANISER |
| INSTITUT CHINE EDUCATION | 75281507600035 | HABILITATION_FORMER |
| KANOPE | 42922801800066 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| KIELA CONSULTING | 49417753800027 | HABILITATION_FORMER |
| LINGUAPHONE BOURGOGNE | 43480848100023 | HABILITATION_FORMER |
| LYCEE CARCADO SAISSEVAL | 78428100800010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE CFA ALPHONSE HEINRICH - XAVIER NESSEL | 19671509800055 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE DES METIERS YVES THEPOT | 19290071000026 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE DES METIERS CHEVROLLIER | 19490003100015 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE DES METIERS PIERRE MENDES FRANCE | 19350030300030 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE BERNARD PALISSY | 19170060800018 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE CONDORCET | 19020050100012 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE PABLO PICASSO | 19660014200059 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL TECHNIQUE GASTON BERGER | 19590258000065 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL TECHNO DIT DHUODA - GRETA DU GARD | 19300026200025 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE LIBERGIER | 19510035900023 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT ATLANTIQUE | 19850016700012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD | 20006116600050 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT ILES DU NORD | 19971588900028 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT JEAN LURCAT | 19660011800018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT JEAN MERMOZ | 19340042100023 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT LANGEVIN WALLON | 19940113400028 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT LES LOMBARDS | 19100025600013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT LES LOMBARDS | 19100025600039 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT VAUCANSON | 19380033100012 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT VAUVENARGUES | 19133206300020 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT VIOLLET-LE-DUC | 19782587000052 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE PROFESSION.JOSEPH MARIE JACQUARD | 19090006800015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL PIERRE MENDES FRANCE | 19650035900019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE TECHNIQUE REGIONAL LES EUCALYPTUS | 19060075900020 | HABILITATION_ORGANISER |
| MINDBOOSTER | 82103578900022 | HABILITATION_FORMER |
| SANDRINE PICAVET | 82374525200028 | HABILITATION_FORMER |
| UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE | 19691775100014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| VAL DE LANGUES | 83179968900029 | HABILITATION_FORMER |
Données Open data issues de France Compétences 