Diplôme de compétence en langue des signes française (DCLSF)
Certification RS7587
Formacodes 15250 | Langue des signes
Formacodes 15250 | Langue des signes
Codes NSF 136 | Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales
Voies d'accès : Formation initiale Formation continue Candidature individuelle
Prérequis : La certification est accessible à toute personne ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue, sans obligation de suivre une formation préalable. Aucun prérequis de niveau linguistique n’est exigé pour l’accès à la certification. Lorsque la certification est préparée dans le cadre d’un parcours de formation proposé par un organisme partenaire, les prérequis à l’entrée en formation doivent permettre au candidat d’atteindre au minimum le niveau A2 du CECRL, afin de garantir des conditions d’apprentissage et de certification adaptées.
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Formation continue Candidature individuelle
Prérequis : La certification est accessible à toute personne ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue, sans obligation de suivre une formation préalable. Aucun prérequis de niveau linguistique n’est exigé pour l’accès à la certification. Lorsque la certification est préparée dans le cadre d’un parcours de formation proposé par un organisme partenaire, les prérequis à l’entrée en formation doivent permettre au candidat d’atteindre au minimum le niveau A2 du CECRL, afin de garantir des conditions d’apprentissage et de certification adaptées.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE | 11004301500012 |
Capacités attestées :
* Lire des documents de sources, de longueurs et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes dans l’objectif de réaliser une mission ou de conduire un projet.
* Comprendre et exploiter des documents vidéo LSF, de natures, durées et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour réaliser une mission ou conduire un projet.
* S’exprimer en LSF afin de présenter à sa hiérarchie, ses collègues ou à un auditoire, un exposé, une synthèse, une recommandation ou un avis argumenté.
* Interagir en LSF avec des interlocuteurs dans un cadre adapté au monde professionnel, pour répondre à des demandes d’informations, débattre, négocier ou répondre à des contre-arguments.
* Rédiger un écrit professionnel en français qui respecte les codes de communication.
* Produire une vidéo LSF pour exprimer une recommandation ou un avis, et l’argumenter.
* Lire des documents de sources, de longueurs et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes dans l’objectif de réaliser une mission ou de conduire un projet.
* Comprendre et exploiter des documents vidéo LSF, de natures, durées et de difficultés diverses, afin de collecter et sélectionner les informations pertinentes pour réaliser une mission ou conduire un projet.
* S’exprimer en LSF afin de présenter à sa hiérarchie, ses collègues ou à un auditoire, un exposé, une synthèse, une recommandation ou un avis argumenté.
* Interagir en LSF avec des interlocuteurs dans un cadre adapté au monde professionnel, pour répondre à des demandes d’informations, débattre, négocier ou répondre à des contre-arguments.
* Rédiger un écrit professionnel en français qui respecte les codes de communication.
* Produire une vidéo LSF pour exprimer une recommandation ou un avis, et l’argumenter.
Objectif contexte :
Le Diplôme de Compétence en Langue (DCL) est une certification nationale qui permet d’attester de manière fiable et reconnue les compétences en langue des signes française (LSF) mobilisables en situation professionnelle.
Il s’appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et délivre un niveau officiel allant de A2 à C1, en fonction de la performance réelle du candidat.
La spécificité du DCL réside dans son approche professionnelle, transversale et actionnelle, en s'appuyant sur la réalisation d’une mission professionnelle, inspirée de situations authentiques rencontrées en milieu professionnel.
Cette mission mobilise simultanément les différentes compétences langagières nécessaires à l’activité professionnelle en LSF : analyser des documents, comprendre des échanges signés, produire des messages adaptés au contexte, interagir en LSF.
Le DCL s’adresse à tous les publics de la formation professionnelle, qu’ils soient scolaires, étudiants, apprentis, stagiaires de la formation continue ou candidats individuels, ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue.
Il constitue un outil pertinent pour toute personne souhaitant certifier officiellement son niveau de langue à des fins professionnelles ; sécuriser ou favoriser une mobilité professionnelle ou géographique ; faciliter son insertion ou son évolution sur le marché du travail ; valoriser ses compétences linguistiques dans un parcours d’intégration professionnelle en France.
Le Diplôme de Compétence en Langue (DCL) est une certification nationale qui permet d’attester de manière fiable et reconnue les compétences en langue des signes française (LSF) mobilisables en situation professionnelle.
Il s’appuie sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et délivre un niveau officiel allant de A2 à C1, en fonction de la performance réelle du candidat.
La spécificité du DCL réside dans son approche professionnelle, transversale et actionnelle, en s'appuyant sur la réalisation d’une mission professionnelle, inspirée de situations authentiques rencontrées en milieu professionnel.
Cette mission mobilise simultanément les différentes compétences langagières nécessaires à l’activité professionnelle en LSF : analyser des documents, comprendre des échanges signés, produire des messages adaptés au contexte, interagir en LSF.
Le DCL s’adresse à tous les publics de la formation professionnelle, qu’ils soient scolaires, étudiants, apprentis, stagiaires de la formation continue ou candidats individuels, ayant un projet ou une mission d'ordre professionnel nécessitant l'utilisation de cette langue.
Il constitue un outil pertinent pour toute personne souhaitant certifier officiellement son niveau de langue à des fins professionnelles ; sécuriser ou favoriser une mobilité professionnelle ou géographique ; faciliter son insertion ou son évolution sur le marché du travail ; valoriser ses compétences linguistiques dans un parcours d’intégration professionnelle en France.
Statistiques : :
| Année | Certifiés | Certifiés VAE | Taux d'insertion global à 6 mois | Taux d'insertion métier à 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 226 | |||
| 2023 | 339 | |||
| 2024 | 355 |
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| ACADEMIE LANGUE DES SIGNES FRA | 32685354600033 | HABILITATION_FORMER |
| ADISIGNES | 35190999900036 | HABILITATION_FORMER |
| AEFS SARL | 83134648100029 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION ANVOL | 43420555500080 | HABILITATION_FORMER |
| COM'SIGNES CENTRE VAL DE LOIRE | 50490730400050 | HABILITATION_FORMER |
| CTRE REG RECHERCHE FORMAT LANGUE SIGNE | 34832155500057 | HABILITATION_FORMER |
| GIP FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE | 18542213600019 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA 58 | 19580050300037 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA COEUR 2 LOIRE | 19450782800045 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA COTES NORMANDES | 19501219000029 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA DE HAUTE CORSE | 19202583100020 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA DE L'ESSONNE | 19910620400027 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA DU LIMOUSIN | 19870056900041 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA REUNION | 19974001000038 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA SEINE-ET-MARNE | 19770922300204 | HABILITATION_ORGANISER |
| GRETA-CFA MARSEILLE MEDITERRANEE | 19130053200022 | HABILITATION_ORGANISER |
| GROUPEMENT D'INTERET PUBLIC FORMATION CONTINUE ET INSERTION PROFESSIONNELLE | 18510906300023 | HABILITATION_ORGANISER |
| INSTITUT DE RECHERCHE ET D INNOVATION EN LANGUES DES SIGNES | 51506979700030 | HABILITATION_FORMER |
| INTERNATIONAL VISUAL THEATRE | 32418249200037 | HABILITATION_FORMER |
| KIELA CONSULTING | 49417753800027 | HABILITATION_FORMER |
| L'ATELIER DES COMPETENCES | 85290416800014 | HABILITATION_FORMER |
| LYC GEN ET TECHNOLOGIQUE CONDORCET | 19020050100038 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE DES METIERS PIERRE MENDES FRANCE | 19350030300030 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE BERNARD PALISSY | 19170060800018 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE PABLO PICASSO | 19660014200059 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE GENERAL TECHNIQUE GASTON BERGER | 19590258000065 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD | 20006116600050 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT JEAN MERMOZ | 19340042100023 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT LANGEVIN WALLON | 19940113400028 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT VAUCANSON | 19380033100012 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT VAUCANSON | 19380033100020 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT VAUVENARGUES | 19133206300020 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE POLYVALENT VIOLLET-LE-DUC | 19782587000052 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE TECHNIQUE REGIONAL LES EUCALYPTUS | 19060075900020 | HABILITATION_ORGANISER |
| LYCEE TECHNOLOGIQUE-ECOLE NAT COMMERCE | 19750707200027 | HABILITATION_ORGANISER |
| MARTINIQUAISE EDUCAT INSERTION SOURDS | 40394722900049 | HABILITATION_FORMER |
| MIEUX VIVRE | 39446497800037 | HABILITATION_ORGANISER |
| NANTES UNIVERSITE | 13002974700016 | HABILITATION_FORMER |
| SANDRINE ALFANO | 52967138000010 | HABILITATION_FORMER |
| STEUM | 47779035600026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| UNION REG ASS PARENTS ENFANTS DEFICIENTS | 39901436400042 | HABILITATION_FORMER |
| UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE | 13001533200013 | HABILITATION_ORGANISER |
| URAPEDA SUD | 41400323600257 | HABILITATION_FORMER |
| VISUEL LANGUE DES SIGNES FRANCAISE NORMANDIE | 52504749400048 | HABILITATION_FORMER |
| VISUEL LSF GRAND EST | 52477789300016 | HABILITATION_FORMER |
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