Concevoir et réaliser des animations en agroécologie
Certification RS7574
Formacodes 21061 | Agro-écologie 44526 | Encadrement technique insertion 12578 | Animation environnement
Formacodes 21061 | Agro-écologie 44526 | Encadrement technique insertion 12578 | Animation environnement
Codes NSF 210 | Spécialites plurivalentes de l'agronomie et de l'agriculture 335 | Animation sportive, culturelle et de Loisirs
Voies d'accès : Formation continue
Prérequis : Avoir minimum 2 ans de pratique agroécologique Avoir un projet professionnel en lien avec les compétences visées par la certification
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation continue
Prérequis : Avoir minimum 2 ans de pratique agroécologique Avoir un projet professionnel en lien avec les compétences visées par la certification
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| TERRE HUMANISME-PRATIQ ECOLOG SOLIDA INT | 41044751000034 |
Capacités attestées :
Identifier les enjeux, besoins et ressources du territoire en matière d’agroécologie Analyser les attentes et besoins des commanditaires et des publics, y compris les personnes en situation de handicap Formaliser des objectifs pédagogiques intégrant les principes fondamentaux de l’agroécologie Choisir des méthodes pédagogiques issues des approches sensibles, constructivistes et socio-constructivistes Concevoir un scénario pédagogique progressif et immersif Préparer un espace pédagogique sécurisé, écologique et inclusif Conduire une animation en pédagogie active mobilisant les principes agroécologiques Ajuster l’animation en temps réel Évaluer l’action d’animation et produire une analyse réflexive
Identifier les enjeux, besoins et ressources du territoire en matière d’agroécologie Analyser les attentes et besoins des commanditaires et des publics, y compris les personnes en situation de handicap Formaliser des objectifs pédagogiques intégrant les principes fondamentaux de l’agroécologie Choisir des méthodes pédagogiques issues des approches sensibles, constructivistes et socio-constructivistes Concevoir un scénario pédagogique progressif et immersif Préparer un espace pédagogique sécurisé, écologique et inclusif Conduire une animation en pédagogie active mobilisant les principes agroécologiques Ajuster l’animation en temps réel Évaluer l’action d’animation et produire une analyse réflexive
Objectif contexte :
Le projet de certification « Concevoir et réaliser des animations en agroécologie » s’inscrit dans un contexte de transformation profonde des pratiques agricoles, alimentaires et territoriales, marqué par l’accélération des enjeux environnementaux, climatiques et sociaux.
Les politiques publiques nationales et territoriales encouragent désormais de manière explicite le développement de pratiques agroécologiques, tant pour répondre aux impératifs de transition écologique que pour renforcer la résilience des territoires et des systèmes alimentaires.
L'agroécologie s’est progressivement professionnalisée, donnant naissance à une diversité d’acteurs et de métiers impliqués dans la sensibilisation, la formation et l’accompagnement des publics.
Associations, collectivités territoriales, structures de formation, entreprises et exploitations agricoles sont aujourd’hui confrontées à un besoin croissant de compétences spécifiques pour concevoir et animer des actions pédagogiques en agroécologie, adaptées à des publics variés et à des contextes multiples.
Dans ce contexte, les compétences attendues ne relèvent plus uniquement de la maîtrise technique des pratiques agroécologiques.
Elles supposent également des capacités à transmettre, vulgariser, animer et sécuriser des apprentissages, en intégrant les principes du vivant, les enjeux de transition écologique, les exigences de sécurité des personnes et l’accessibilité des actions, notamment pour les publics en situation de handicap.
L’animation en agroécologie devient ainsi un levier stratégique pour favoriser l’appropriation des enjeux et le passage à l'action.
Le projet de certification « Concevoir et réaliser des animations en agroécologie » s’inscrit dans un contexte de transformation profonde des pratiques agricoles, alimentaires et territoriales, marqué par l’accélération des enjeux environnementaux, climatiques et sociaux.
Les politiques publiques nationales et territoriales encouragent désormais de manière explicite le développement de pratiques agroécologiques, tant pour répondre aux impératifs de transition écologique que pour renforcer la résilience des territoires et des systèmes alimentaires.
L'agroécologie s’est progressivement professionnalisée, donnant naissance à une diversité d’acteurs et de métiers impliqués dans la sensibilisation, la formation et l’accompagnement des publics.
Associations, collectivités territoriales, structures de formation, entreprises et exploitations agricoles sont aujourd’hui confrontées à un besoin croissant de compétences spécifiques pour concevoir et animer des actions pédagogiques en agroécologie, adaptées à des publics variés et à des contextes multiples.
Dans ce contexte, les compétences attendues ne relèvent plus uniquement de la maîtrise technique des pratiques agroécologiques.
Elles supposent également des capacités à transmettre, vulgariser, animer et sécuriser des apprentissages, en intégrant les principes du vivant, les enjeux de transition écologique, les exigences de sécurité des personnes et l’accessibilité des actions, notamment pour les publics en situation de handicap.
L’animation en agroécologie devient ainsi un levier stratégique pour favoriser l’appropriation des enjeux et le passage à l'action.
Statistiques : :
| Année | Certifiés | Certifiés VAE | Taux d'insertion global à 6 mois | Taux d'insertion métier à 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2022 | 10 | |||
| 2024 | 8 | |||
| 2023 | 9 | |||
| 2021 | 13 |
Données Open data issues de France Compétences 