Professionnalisation du coaching en entreprise
Certification RS6928
Formacodes 32150 | Coaching entreprise
Formacodes 32150 | Coaching entreprise
Codes NSF 315 | Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi
Voies d'accès : Formation continue Candidature individuelle
Prérequis : Les prérequis exigés pour accéder à cette certification sont : Être titulaire d'une certification de niveau 6 (Master 1, etc.) et trois ans d’expérience professionnelle dans les ressources humaines. Après examen et sélection du dossier de candidature, les candidats sont reçus en entretien par les responsables pédagogiques.
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation continue Candidature individuelle
Prérequis : Les prérequis exigés pour accéder à cette certification sont : Être titulaire d'une certification de niveau 6 (Master 1, etc.) et trois ans d’expérience professionnelle dans les ressources humaines. Après examen et sélection du dossier de candidature, les candidats sont reçus en entretien par les responsables pédagogiques.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| UNIVERSITE DE PARIS VIII.PARIS VINCENNES | 19931827000014 |
Capacités attestées :
Construire son identité de coach en définissant sa posture de coach dans le cadre éthique selon le référentiel du coaching commun aux grandes fédérations du coaching Élaborer et formaliser le cadre de la prestation de coaching : qualifier la demande du client et proposer un plan d’action flexible en mobilisant les outils adaptés (les différents types d’entretien-clinique, d’explicitation, d’évaluation, tests psychotechniques, questionnaires...), Maîtriser les concepts historiques et déontologiques liés au coaching : mobiliser les principaux concepts historiques et déontologiques dans le but d’acquérir une approche systémique du coaching, Accompagner le client en situation de coaching individuel /de coaching de binôme / coaching collectif : appliquer les modalités d’accompagnement en mobilisant les outils appropriés préalablement définies avec le coaché conformément au plan d’action Perfectionner sa pratique professionnelle par la supervision : mettre en œuvre une démarche réflexive dans sa pratique pour s’inscrire dans une démarche d’amélioration continue, Construire et développer son activité : réaliser une étude d’opportunité afin de vérifier la faisabilité du projet avec la clientèle ciblée.
Construire son identité de coach en définissant sa posture de coach dans le cadre éthique selon le référentiel du coaching commun aux grandes fédérations du coaching Élaborer et formaliser le cadre de la prestation de coaching : qualifier la demande du client et proposer un plan d’action flexible en mobilisant les outils adaptés (les différents types d’entretien-clinique, d’explicitation, d’évaluation, tests psychotechniques, questionnaires...), Maîtriser les concepts historiques et déontologiques liés au coaching : mobiliser les principaux concepts historiques et déontologiques dans le but d’acquérir une approche systémique du coaching, Accompagner le client en situation de coaching individuel /de coaching de binôme / coaching collectif : appliquer les modalités d’accompagnement en mobilisant les outils appropriés préalablement définies avec le coaché conformément au plan d’action Perfectionner sa pratique professionnelle par la supervision : mettre en œuvre une démarche réflexive dans sa pratique pour s’inscrire dans une démarche d’amélioration continue, Construire et développer son activité : réaliser une étude d’opportunité afin de vérifier la faisabilité du projet avec la clientèle ciblée.
Liens Référentiel :
https://fc.univ-paris8.fr/-professionnalisation-du-coaching-en-entreprise-dfssu-
https://fc.univ-paris8.fr/-professionnalisation-du-coaching-en-entreprise-dfssu-
Objectif contexte :
Le coaching professionnel en entreprise est un secteur en pleine essor.
Cette pratique consolide des outils qui permettent d’améliorer le fonctionnement d’une organisation en valorisant les compétences personnelles et professionnelles et en favorisant un environnement de travail motivant.
La certification « Professionnalisation du coaching en entreprise » proposée à l’Université Paris 8 s’intègre pleinement dans cette dynamique en proposant une approche éthique et réflexive des pratiques de coaching.
Ce parcours s’adresse principalement aux cadres d’organismes publics, privés et associatifs et aux professionnels de l’accompagnement.
Il offre deux garanties majeures : l'acquisition d'outils d'accompagnement ainsi que le perfectionnement des pratiques de coaching individuel et collectif.
Voici ces objectifs: Consolider les connaissances théoriques et pratiques en coaching professionnel, la culture métier Développer un style d'intervention propre Structurer les interventions dans un cadre éthique afin d’anticiper les risques psychosociaux, et adopter une approche critique des outils d'évaluation pour un positionnement juste.
Mettre en perspective les différents terrains des pratiques professionnelles.
Grâce à la supervision continue des experts professionnels et universitaires, les apprenants, qu'ils encadrent une équipe ou non, adoptent une posture réflexive pour monter en compétences.
Le coaching professionnel en entreprise est un secteur en pleine essor.
Cette pratique consolide des outils qui permettent d’améliorer le fonctionnement d’une organisation en valorisant les compétences personnelles et professionnelles et en favorisant un environnement de travail motivant.
La certification « Professionnalisation du coaching en entreprise » proposée à l’Université Paris 8 s’intègre pleinement dans cette dynamique en proposant une approche éthique et réflexive des pratiques de coaching.
Ce parcours s’adresse principalement aux cadres d’organismes publics, privés et associatifs et aux professionnels de l’accompagnement.
Il offre deux garanties majeures : l'acquisition d'outils d'accompagnement ainsi que le perfectionnement des pratiques de coaching individuel et collectif.
Voici ces objectifs: Consolider les connaissances théoriques et pratiques en coaching professionnel, la culture métier Développer un style d'intervention propre Structurer les interventions dans un cadre éthique afin d’anticiper les risques psychosociaux, et adopter une approche critique des outils d'évaluation pour un positionnement juste.
Mettre en perspective les différents terrains des pratiques professionnelles.
Grâce à la supervision continue des experts professionnels et universitaires, les apprenants, qu'ils encadrent une équipe ou non, adoptent une posture réflexive pour monter en compétences.
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