Assistant maternel - Assistant parental
Certification RNCP42319
Formacodes 44030 | Assistance maternelle 42056 | Service à la personne
Nomenclature Europe Niveau 3
Formacodes 44030 | Assistance maternelle 42056 | Service à la personne
Nomenclature Europe Niveau 3
Les métiers associés à la certification RNCP42319 : Garde d'enfant
Codes NSF 330t | Spécialités plurivalentes des services aux personnes (réalisation du service)
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| IPERIA | 40041787900089 |
Activités visées :
Définition d’un accueil de qualité pour l’enfant Mise en œuvre de l’accompagnement de l’enfant Mise en œuvre d'une activité d'éveil et de socialisation Accompagnement dans les actes de confort et déplacement Organisation des repas de l’enfant Entretien éco-responsable du domicile Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs Gestion de son activité professionnelle au sein du secteur des particuliers employeurs et de l'emploi à domicile Mise en place de mesures de prévention des risques professionnels dans le cadre de son activité auprès de plusieurs particuliers employeurs
Définition d’un accueil de qualité pour l’enfant Mise en œuvre de l’accompagnement de l’enfant Mise en œuvre d'une activité d'éveil et de socialisation Accompagnement dans les actes de confort et déplacement Organisation des repas de l’enfant Entretien éco-responsable du domicile Développement de son activité professionnelle auprès de plusieurs particuliers employeurs Gestion de son activité professionnelle au sein du secteur des particuliers employeurs et de l'emploi à domicile Mise en place de mesures de prévention des risques professionnels dans le cadre de son activité auprès de plusieurs particuliers employeurs
Capacités attestées :
Élaborer le projet d'accueil en décrivant les modalités d'accueil de l'enfant y compris en situation de handicap afin de présenter sa pratique et de favoriser une relation de confiance avec le particulier employeur ; Ajuster le projet d'accueil en fonction de l'évolution du métier et des besoins afin de garantir un accueil de qualité ; Assurer la sécurité de l'enfant accueilli en identifiant les risques domestiques afin de garantir un environnement de vie sûr et sain ; Définir avec les parents un accompagnement personnalisé, en prenant en compte les besoins de l'enfant y compris celui en situation en handicap, afin de favoriser son développement et son épanouissement ; Accompagner la parentalité, avec bienveillance et sans jugement, afin de garantir une collaboration sereine et de prévenir les situations d'épuisement parental ; Préparer l'activité, l'espace et le matériel nécessaire afin d'optimiser son temps et son organisation ; Proposer des activités variées adaptées à l'âge et aux centres d'intérêts de l’enfant y compris celui en situation de handicap afin de stimuler son développement et contribuer à son épanouissement ; Accompagner chaque enfant y compris en situation de handicap lors d'une activité d'éveil et de socialisation en veillant à l'accessibilité, à la sécurité physique et affective afin de favoriser sa pleine participation ; Réaliser les soins du quotidien en appliquant les gestes, les techniques et les règles de sécurité afin de garantir à l'enfant une sécurité physique et affective ; Observer l’évolution de l'état de santé de l'enfant au quotidien en repérant les signes nécessitant une vigilance particulière afin d'assurer sa sécurité et son bien être ; Mettre en place un environnement favorable à un sommeil de qualité en prenant en compte les besoins de l'enfant et les règles de sécurité afin de contribuer à son développement ; Accompagner l'enfant lors du portage et des déplacements en utilisant les techniques et le matériel adaptés aux besoins de l'enfant afin de garantir un environnement sécurisé ; Élaborer des repas chaque semaine adaptés aux besoins de l'enfant en respectant les recommandations en vigueur, les règle de sécurité et les protocoles de cuisine afin de contribuer à sa croissance ; Accompagner l'enfant, y compris en situation de handicap, à la prise des repas en utilisant le matériel adapté afin de développer son autonomie ; Réaliser l'entretien courant du domicile en appliquant des pratiques écoresponsables et en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de maintenir un environnement propre et sain ; Utiliser des produits ménagers écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du domicile afin de réduire l'impact environnemental ; Réaliser l'entretien du linge en appliquant des pratiques écoresponsables en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de garantir la durabilité du linge et le bien-être du particulier employeur ; Utiliser des produits écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du linge afin de réduire l'impact environnemental ; Rechercher de nouveaux particuliers employeurs en mobilisant son réseau et des outils de communication afin de trouver des emplois adaptés à ses souhaits et à son environnement ; Mettre en évidence son expérience et ses compétences lors d'un entretien d’embauche pour favoriser son employabilité et affirmer son identité professionnelle ; Développer ses compétences en se formant et en s'informant régulièrement pour favoriser son évolution professionnelle ; Recueillir les besoins et les attentes des nouveaux particuliers lors de la phase de contractualisation, en tenant compte de leur éventuelle situation de handicap pour proposer des interventions adaptées ; Organiser son activité auprès de plusieurs particuliers employeurs en utilisant un outil de planification afin d'optimiser ses interventions ; Échanger avec chaque particulier employeur en adoptant une communication régulière et efficace afin de développer la relation de confiance et de prévenir les situations de désaccords ; Repérer les risques physiques et psychologiques dans le cadre de son activité professionnelle afin de préserver sa santé et sa sécurité ; Mettre en place des actions de prévention des risques professionnels en adoptant les bons comportements afin de limiter les risques pour sa santé et sa sécurité.
Élaborer le projet d'accueil en décrivant les modalités d'accueil de l'enfant y compris en situation de handicap afin de présenter sa pratique et de favoriser une relation de confiance avec le particulier employeur ; Ajuster le projet d'accueil en fonction de l'évolution du métier et des besoins afin de garantir un accueil de qualité ; Assurer la sécurité de l'enfant accueilli en identifiant les risques domestiques afin de garantir un environnement de vie sûr et sain ; Définir avec les parents un accompagnement personnalisé, en prenant en compte les besoins de l'enfant y compris celui en situation en handicap, afin de favoriser son développement et son épanouissement ; Accompagner la parentalité, avec bienveillance et sans jugement, afin de garantir une collaboration sereine et de prévenir les situations d'épuisement parental ; Préparer l'activité, l'espace et le matériel nécessaire afin d'optimiser son temps et son organisation ; Proposer des activités variées adaptées à l'âge et aux centres d'intérêts de l’enfant y compris celui en situation de handicap afin de stimuler son développement et contribuer à son épanouissement ; Accompagner chaque enfant y compris en situation de handicap lors d'une activité d'éveil et de socialisation en veillant à l'accessibilité, à la sécurité physique et affective afin de favoriser sa pleine participation ; Réaliser les soins du quotidien en appliquant les gestes, les techniques et les règles de sécurité afin de garantir à l'enfant une sécurité physique et affective ; Observer l’évolution de l'état de santé de l'enfant au quotidien en repérant les signes nécessitant une vigilance particulière afin d'assurer sa sécurité et son bien être ; Mettre en place un environnement favorable à un sommeil de qualité en prenant en compte les besoins de l'enfant et les règles de sécurité afin de contribuer à son développement ; Accompagner l'enfant lors du portage et des déplacements en utilisant les techniques et le matériel adaptés aux besoins de l'enfant afin de garantir un environnement sécurisé ; Élaborer des repas chaque semaine adaptés aux besoins de l'enfant en respectant les recommandations en vigueur, les règle de sécurité et les protocoles de cuisine afin de contribuer à sa croissance ; Accompagner l'enfant, y compris en situation de handicap, à la prise des repas en utilisant le matériel adapté afin de développer son autonomie ; Réaliser l'entretien courant du domicile en appliquant des pratiques écoresponsables et en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de maintenir un environnement propre et sain ; Utiliser des produits ménagers écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du domicile afin de réduire l'impact environnemental ; Réaliser l'entretien du linge en appliquant des pratiques écoresponsables en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de garantir la durabilité du linge et le bien-être du particulier employeur ; Utiliser des produits écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du linge afin de réduire l'impact environnemental ; Rechercher de nouveaux particuliers employeurs en mobilisant son réseau et des outils de communication afin de trouver des emplois adaptés à ses souhaits et à son environnement ; Mettre en évidence son expérience et ses compétences lors d'un entretien d’embauche pour favoriser son employabilité et affirmer son identité professionnelle ; Développer ses compétences en se formant et en s'informant régulièrement pour favoriser son évolution professionnelle ; Recueillir les besoins et les attentes des nouveaux particuliers lors de la phase de contractualisation, en tenant compte de leur éventuelle situation de handicap pour proposer des interventions adaptées ; Organiser son activité auprès de plusieurs particuliers employeurs en utilisant un outil de planification afin d'optimiser ses interventions ; Échanger avec chaque particulier employeur en adoptant une communication régulière et efficace afin de développer la relation de confiance et de prévenir les situations de désaccords ; Repérer les risques physiques et psychologiques dans le cadre de son activité professionnelle afin de préserver sa santé et sa sécurité ; Mettre en place des actions de prévention des risques professionnels en adoptant les bons comportements afin de limiter les risques pour sa santé et sa sécurité.
Secteurs d'activité :
Le secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile : Le secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile est singulier de toute autre forme d’emploi. l'employé familial s’exerce dans un lieu spécifique, le domicile. La relation qui lie employeur et salarié est, elle aussi, singulière et n’a pas d’autre équivalent puisqu’elle se formalise entre deux personnes physiques sans but lucratif, ni marchand. Cette relation se traduit dans l’opérationnel par un accompagnement personnalisé et pérenne du binôme salarié-particulier employeur. La contractualisation des emplois de l’employé familial s’appuie sur des dispositifs tel que le CESU et également auprès de structures mandataires qui le soutiennent dans le développement de son activité multi-employeurs. Le salarié du particulier employeur, en tant qu’employé familial, a vocation à s’occuper de la famille et du domicile de leurs particuliers employeurs. Il peut travailler pour plusieurs particuliers employeurs selon un planning et une organisation qui lui sont propres.
Le secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile : Le secteur des particuliers employeurs et de l’emploi à domicile est singulier de toute autre forme d’emploi. l'employé familial s’exerce dans un lieu spécifique, le domicile. La relation qui lie employeur et salarié est, elle aussi, singulière et n’a pas d’autre équivalent puisqu’elle se formalise entre deux personnes physiques sans but lucratif, ni marchand. Cette relation se traduit dans l’opérationnel par un accompagnement personnalisé et pérenne du binôme salarié-particulier employeur. La contractualisation des emplois de l’employé familial s’appuie sur des dispositifs tel que le CESU et également auprès de structures mandataires qui le soutiennent dans le développement de son activité multi-employeurs. Le salarié du particulier employeur, en tant qu’employé familial, a vocation à s’occuper de la famille et du domicile de leurs particuliers employeurs. Il peut travailler pour plusieurs particuliers employeurs selon un planning et une organisation qui lui sont propres.
Types d'emplois accessibles :
Assistant maternel à domicile Assistant maternel en MAM Assistant parental Garde d’enfants à domicile
Assistant maternel à domicile Assistant maternel en MAM Assistant parental Garde d’enfants à domicile
Objectif contexte :
L’assistant maternel et l'assistant parental accompagnent des enfants âgés de 0 à 18 ans à son domicile ou au sein d’une maison d’assistants maternels pour les assistant maternel, ou au domicile de particuliers employeurs pour l'assistant parental. Il est fréquent que l’assistant parental prenne en charge des enfants de plusieurs famille : on parle alors de garde partagée. L’assistant maternel et l'assistant parental sont les relais des parents dans l’éducation et la santé des enfants qui leur sont confiés. L'assistant maternel et l'assistant parental au travers de leur projet d'accueil, installent une collaboration pérenne avec les parents pour un accompagnement personnalisé en vue du bien-être et de l’épanouissement de l’enfant. Cet accompagnement évolue dans le temps en fonction du développement et des besoins changeants de l’enfant. L'assistant maternel et l'assistant parental réalisent les soins d'hygiène de l'enfant, les actes d’habillage et déshabillage, l'aide à se mouvoir et à se déplacer et accompagne aux repas. Ces activités quotidiennes permettent de guider l'enfant dans ses apprentissages afin de contribuer à son développement psychomoteur, son autonomie et la prise en compte des règles de sécurité du foyer.L’assistant maternel et l'assistant parental effectuent l’entretien courant des espaces dédiés à l’accueil des enfants, de leur linge et du matériel de puériculture, que ce soit à leur domicile en tant qu’assistant maternel ou au domicile du ou des particuliers employeurs pour l'assistant parental L'assistant maternel et l'assistant parental proposent et mettent en place des activités d'éveil et de socialisation à l'intérieur et à l'extérieur du domicile. Ces activités sont choisies et réalisées dans le but de contribuer aux apprentissages élémentaires, à l'autonomisation de l’enfant et son initiation aux règles de la vie en collectivité, tout en préservant sa sécurité.
L’assistant maternel et l'assistant parental accompagnent des enfants âgés de 0 à 18 ans à son domicile ou au sein d’une maison d’assistants maternels pour les assistant maternel, ou au domicile de particuliers employeurs pour l'assistant parental. Il est fréquent que l’assistant parental prenne en charge des enfants de plusieurs famille : on parle alors de garde partagée. L’assistant maternel et l'assistant parental sont les relais des parents dans l’éducation et la santé des enfants qui leur sont confiés. L'assistant maternel et l'assistant parental au travers de leur projet d'accueil, installent une collaboration pérenne avec les parents pour un accompagnement personnalisé en vue du bien-être et de l’épanouissement de l’enfant. Cet accompagnement évolue dans le temps en fonction du développement et des besoins changeants de l’enfant. L'assistant maternel et l'assistant parental réalisent les soins d'hygiène de l'enfant, les actes d’habillage et déshabillage, l'aide à se mouvoir et à se déplacer et accompagne aux repas. Ces activités quotidiennes permettent de guider l'enfant dans ses apprentissages afin de contribuer à son développement psychomoteur, son autonomie et la prise en compte des règles de sécurité du foyer.L’assistant maternel et l'assistant parental effectuent l’entretien courant des espaces dédiés à l’accueil des enfants, de leur linge et du matériel de puériculture, que ce soit à leur domicile en tant qu’assistant maternel ou au domicile du ou des particuliers employeurs pour l'assistant parental L'assistant maternel et l'assistant parental proposent et mettent en place des activités d'éveil et de socialisation à l'intérieur et à l'extérieur du domicile. Ces activités sont choisies et réalisées dans le but de contribuer aux apprentissages élémentaires, à l'autonomisation de l’enfant et son initiation aux règles de la vie en collectivité, tout en préservant sa sécurité.
Statistiques : :
| Année | Certifiés | Certifiés VAE | Taux d'insertion global à 6 mois | Taux d'insertion métier à 2 ans |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 176 | 24 | 41 | |
| 2024 | 162 | 27 | 54 | 83 |
Bloc de compétences
RNCP42319BC01 : Mise en place d'un projet d’accueil et d'un accompagnement personnalisé de l’enfant
Compétences :
Elaborer le projet d'accueil en décrivant les modalités d'accueil de l'enfant y compris en situation de handicap afin de présenter sa pratique et de favoriser une relation de confiance avec le particulier employeur ; Ajuster le projet d'accueil en fonction de l'évolution du métier et des besoins afin de garantir un accueil de qualité ; Assurer la sécurité de l'enfant accueilli en identifiant les risques domestiques afin de garantir un environnement de vie sûr et sain ; Définir avec les parents un accompagnement personnalisé, en prenant en compte les besoins de l'enfant y compris celui en situation en handicap, afin de favoriser son développement et son épanouissement ; Accompagner la parentalité, avec bienveillance et sans jugement, afin de garantir une collaboration sereine et de prévenir les situations d'épuisement parental ; Préparer l'activité, l'espace et le matériel nécessaire afin d'optimiser son temps et son organisation ; Proposer des activités variées adaptées à l'âge et aux centres d'intérêts de l’enfant y compris celui en situation de handicap afin de stimuler son développement et contribuer à son épanouissement ; Accompagner chaque enfant y compris en situation de handicap lors d'une activité d'éveil et de socialisation en veillant à l'accessibilité, à la sécurité physique et affective afin de favoriser sa pleine participation.
Elaborer le projet d'accueil en décrivant les modalités d'accueil de l'enfant y compris en situation de handicap afin de présenter sa pratique et de favoriser une relation de confiance avec le particulier employeur ; Ajuster le projet d'accueil en fonction de l'évolution du métier et des besoins afin de garantir un accueil de qualité ; Assurer la sécurité de l'enfant accueilli en identifiant les risques domestiques afin de garantir un environnement de vie sûr et sain ; Définir avec les parents un accompagnement personnalisé, en prenant en compte les besoins de l'enfant y compris celui en situation en handicap, afin de favoriser son développement et son épanouissement ; Accompagner la parentalité, avec bienveillance et sans jugement, afin de garantir une collaboration sereine et de prévenir les situations d'épuisement parental ; Préparer l'activité, l'espace et le matériel nécessaire afin d'optimiser son temps et son organisation ; Proposer des activités variées adaptées à l'âge et aux centres d'intérêts de l’enfant y compris celui en situation de handicap afin de stimuler son développement et contribuer à son épanouissement ; Accompagner chaque enfant y compris en situation de handicap lors d'une activité d'éveil et de socialisation en veillant à l'accessibilité, à la sécurité physique et affective afin de favoriser sa pleine participation.
Modalités d'évaluation :
Une étude de cas écrite
Une étude de cas écrite
RNCP42319BC02 : Accompagnement aux actes de la vie quotidienne de l’enfant
Compétences :
Réaliser les soins du quotidien en appliquant les gestes, les techniques et les règles de sécurité afin de garantir à l'enfant une sécurité physique et affective ; Observer l’évolution de l'état de santé de l'enfant au quotidien en repérant les signes nécessitant une vigilance particulière afin d'assurer sa sécurité et son bien être ; Mettre en place un environnement favorable à un sommeil de qualité en prenant en compte les besoins de l'enfant et les règles de sécurité afin de contribuer à son développement ; Accompagner l'enfant lors du portage et des déplacements en utilisant les techniques et le matériel adaptés aux besoins de l'enfant afin de garantir un environnement sécurisé ; Elaborer des repas chaque semaine adaptés aux besoins de l'enfant en respectant les recommandations en vigueur, les règle de sécurité et les protocoles de cuisine afin de contribuer à sa croissance ; Accompagner l'enfant, y compris en situation de handicap, à la prise des repas en utilisant le matériel adapté afin de développer son autonomie.
Réaliser les soins du quotidien en appliquant les gestes, les techniques et les règles de sécurité afin de garantir à l'enfant une sécurité physique et affective ; Observer l’évolution de l'état de santé de l'enfant au quotidien en repérant les signes nécessitant une vigilance particulière afin d'assurer sa sécurité et son bien être ; Mettre en place un environnement favorable à un sommeil de qualité en prenant en compte les besoins de l'enfant et les règles de sécurité afin de contribuer à son développement ; Accompagner l'enfant lors du portage et des déplacements en utilisant les techniques et le matériel adaptés aux besoins de l'enfant afin de garantir un environnement sécurisé ; Elaborer des repas chaque semaine adaptés aux besoins de l'enfant en respectant les recommandations en vigueur, les règle de sécurité et les protocoles de cuisine afin de contribuer à sa croissance ; Accompagner l'enfant, y compris en situation de handicap, à la prise des repas en utilisant le matériel adapté afin de développer son autonomie.
Modalités d'évaluation :
Une étude de cas sur support numérique, une mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée et un entretien oral avec le jury
Une étude de cas sur support numérique, une mise en situation professionnelle réelle ou reconstituée et un entretien oral avec le jury
RNCP42319BC03 : Entretien éco-responsable du domicile et du linge
Compétences :
Réaliser l'entretien courant du domicile en appliquant des pratiques écoresponsables et en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de maintenir un environnement propre et sain ; Utiliser des produits ménagers écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du domicile afin de réduire l'impact environnemental ; Réaliser l'entretien du linge en appliquant des pratiques écoresponsables en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de garantir la durabilité du linge et le bien-être du particulier employeur ; Utiliser des produits écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du linge afin de réduire l'impact environnemental.
Réaliser l'entretien courant du domicile en appliquant des pratiques écoresponsables et en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de maintenir un environnement propre et sain ; Utiliser des produits ménagers écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du domicile afin de réduire l'impact environnemental ; Réaliser l'entretien du linge en appliquant des pratiques écoresponsables en tenant compte des préférences du particulier employeur afin de garantir la durabilité du linge et le bien-être du particulier employeur ; Utiliser des produits écoresponsables et non nocifs, en adaptant leur usage aux spécificités du linge afin de réduire l'impact environnemental.
Modalités d'évaluation :
Une mise en situation réelle ou reconstituée et un entretien oral avec le jury
Une mise en situation réelle ou reconstituée et un entretien oral avec le jury
RNCP42319BC04 : Gestion de son activité professionnelle dans le secteur du particulier employeur et de l'emploi à domicile
Compétences :
Rechercher de nouveaux particuliers employeurs en mobilisant son réseau et des outils de communication afin de trouver des emplois adaptés à ses souhaits et à son environnement ; Mettre en évidence son expérience et ses compétences lors d'un entretien d’embauche pour favoriser son employabilité et affirmer son identité professionnelle ; Développer ses compétences en se formant et en s'informant régulièrement pour favoriser son évolution professionnelle ; Recueillir les besoins et les attentes des nouveaux particuliers lors de la phase de contractualisation, en tenant compte de leur éventuelle situation de handicap pour proposer des interventions adaptées ; Organiser son activité auprès de plusieurs particuliers employeurs en utilisant un outil de planification afin d'optimiser ses interventions ; Echanger avec chaque particulier employeur en adoptant une communication régulière et efficace afin de développer la relation de confiance et de prévenir les situations de désaccords ; Repérer les risques physiques et psychologiques dans le cadre de son activité professionnelle afin de préserver sa santé et sa sécurité ; Mettre en place des actions de prévention des risques professionnels en adoptant les bons comportements afin de limiter les risques pour sa santé et sa sécurité.
Rechercher de nouveaux particuliers employeurs en mobilisant son réseau et des outils de communication afin de trouver des emplois adaptés à ses souhaits et à son environnement ; Mettre en évidence son expérience et ses compétences lors d'un entretien d’embauche pour favoriser son employabilité et affirmer son identité professionnelle ; Développer ses compétences en se formant et en s'informant régulièrement pour favoriser son évolution professionnelle ; Recueillir les besoins et les attentes des nouveaux particuliers lors de la phase de contractualisation, en tenant compte de leur éventuelle situation de handicap pour proposer des interventions adaptées ; Organiser son activité auprès de plusieurs particuliers employeurs en utilisant un outil de planification afin d'optimiser ses interventions ; Echanger avec chaque particulier employeur en adoptant une communication régulière et efficace afin de développer la relation de confiance et de prévenir les situations de désaccords ; Repérer les risques physiques et psychologiques dans le cadre de son activité professionnelle afin de préserver sa santé et sa sécurité ; Mettre en place des actions de prévention des risques professionnels en adoptant les bons comportements afin de limiter les risques pour sa santé et sa sécurité.
Modalités d'évaluation :
Une étude de cas écrite faites en amont, un entretien oral avec le jury et une mise en situation professionnelle simulée
Une étude de cas écrite faites en amont, un entretien oral avec le jury et une mise en situation professionnelle simulée
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| A.F.C.I | 39297563700043 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| A.V.I. CONSEIL | 75269660900052 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ACADEMIE DU PERSONEL DE MAISON | 81119809200033 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ACADEMIE ZOUZOUS APPRENTISSAGE PROFESSIONNEL | 85039060000029 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ACDEMES CENTRE DE FORMATION - CFA, SITE DE MOYEMBR | 94918476600028 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ADG | 52004190600048 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ADVENCE COACHING ET FORMATION | 80465919100022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AFEC | 42219375500028 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AFEC | 42219375500598 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AFEC | 42219375500655 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AFEC | 42219375500713 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AFEC | 42219375500812 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AFORMAC | 32396166400121 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AGORA SERVICES | 77784331900057 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ALAJI SAS | 53897367800153 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ANAIS RAUD | 79466722000030 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ANIMATION 94 | 32832092400033 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ARCOOP | 49472317400012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ARFIS OI | 42100372400034 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ARITAS SUD | 89386024700046 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ART'INCELLE FORMATION | 53047335400039 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS FAMIL LYCEE AGRICOLE JEAN MONNET | 33509392800018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS REGIONALE DES INSTITUTS DE FORMATION EN TRAVAIL SOCIAL PAYS DE LA LOIRE | 50961850000011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSO REGION DES CEMEA DES PAYS DE LOIRE | 33748609600049 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION 1901 FORMATION | 40412904100053 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION DE FORMATION POUR LE DEVELOPPEMENT REGIONAL ET L'APPUI AU RECLASSEMENT | 32434542000040 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION POUR LE CONSEIL EN ORIENTATION PROFESSIONNELLE, L'ACCOMPAGNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT | 78288385400054 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION POUR LE CONSEIL EN ORIENTATION PROFESSIONNELLE, L'ACCOMPAGNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT | 78288385400088 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION POUR LE CONSEIL EN ORIENTATION PROFESSIONNELLE, L'ACCOMPAGNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT | 78288385400161 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION SUD FORMATION | 41522541600064 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASTER-ICF | 50229635300035 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ATLANTE | 50491282500040 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| AUXILIA FORMATION INSTITUT DE FORMATION AUX METIERS D AIDE ET DE SOINS | 51115776000022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| C-TEC | 88267761000025 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CANNETROTTER | 81475529400026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CAP PROFESSIONNALISATION DEPENDANCE ET HANDICAP | 84003804600024 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CAP VERS ORP | 81785286600018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CENTRE D'INFORMATION ET DE FORMATION DES SERVICES A LA PERSONNE | 49269087000042 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CENTRE DE FORMATION FARE 16-ROC FLEURI | 32522964900018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE MIDI PYRENEES | 77567227211832 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CENTRE DEPARTEMENTAL DE FORMATION PROFESSIONNELLE | 77567227231665 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CENTRE REGIONAL DE FORMATION DES PROFESSIONNELS DE L'ENFANCE | 78370779700024 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CESAM | 77821064100107 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L ENJEU COMPETENCES | 32159164600377 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L ENJEU COMPETENCES | 32159164600492 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L ENJEU DES COMPETENCES | 32159164600328 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600237 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600260 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600286 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600419 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600427 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600443 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600476 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600500 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CLPS L'ENJEU COMPETENCES | 32159164600518 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CONCEPT SECURITE FORMATION | 49438399500037 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| COURS ET FORMATION EST-REUNION | 49936638300036 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| COURS SAINT PAUL | 53161482400054 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CREAFI | 49405922300060 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CTRE RECHERCHES ETUDES FORMATION ORGANIS | 78371481900589 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CTRE REG FORMATION PROFESSIONNELLE | 77567227233828 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CTRE REGIONAL ETUD ENSEIG FORMAT & INSER | 77559574700087 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| DEFI | 85242247600022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| DIRECTION GENERALE | 77557657200223 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| DR AE BRETAGNE | 82436343601263 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| DUNOD EDITEUR | 31605362800152 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ECLIPSE ISTEC SAS | 44215740000049 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ECOLE DES PARENTS & EDUCATEURS D'ANNECY | 31646650700035 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ECOLE DES PARENTS ET DES EDUCATEURS 77 SUD | 47968560400031 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| EDUMIAM | 84384858100016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ENTREPRENEURIAT CONSEIL | 42828976300040 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ERGOLOGIC | 82090093400010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| EXPERSONA | 79922601400014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FIF CONSEIL | 79080053600068 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FORMA OUEST INSERTION | 54009321800027 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FORMA SANTE | 42030962700115 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FORMATION PEPITES DU LOUP | 98785494000010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FSI AURA | 92871113400017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GECIA FORMATION | 80510839600047 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GENIUS FORMATION | 50375494700045 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GIP FORMATION TOUT AU LONG DE LA VIE | 18542213600019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA DU LIMOUSIN | 19870056900041 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA-CFA DU MAINE | 19720033000037 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| HAUTE ECOLE DU TRAVAIL ET DE L'INTERVENTION SOCIALE (ECOLE DE SERVICE SOCIAL) (HETIS) | 78261518100024 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| HOMMES ET SAVOIRS | 43292624400109 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| HORIZONS | 42826196000036 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| I.F.P. ATLANTIQUE | 40968888400033 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| IFACOM FORMATION | 38808439400062 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INCLUR | 80115060800017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INFANS GROUP | 82404542100156 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INITIATIVES FORMATION | 32629834600015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INITIATIVES ORIENT DEVELOP EMPLOI | 35102820400045 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INNOVATION DEVELOPPEMENT FORMATION | 40073444800022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INST NAT FORMAT APPLIC CTRE CULTURE OUVR | 78574029100766 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT ARITAS FORMATION | 53396464900016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT ARITAS FORMATION | 53396464900024 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT DE FORMATION D AIDE SOIGNA | 42116999600012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT DE FORMATION SUPERIEUR DE L'ENSEIGNEMENT CONTINUE OCEAN INDIEN | 79100913700047 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT DIADEME | 81943765800043 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT FORMATION RHONE ALPES | 31065677200202 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT KING JULIANE | 80950358400033 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT NATIONAL DE FORMATION ET D'APPLICATION DU CENTRE DE CULTURE OUVRIERE - INFA | 78574029101038 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT NATIONAL DE FORMATION ET DE RECHERCHES SUR L'EDUCATION PERMANENTE INFREP | 32441928200383 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSUP AQUITAINE | 31754202500554 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSUP AQUITAINE | 31754202500539 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSUP AQUITAINE | 31754202500042 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSUP AQUITAINE | 31754202500174 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSUP AQUITAINE | 31754202500547 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSUP AQUITAINE | 31754202500521 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INTERFOR | 30340844700033 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| IRFA BOURGOGNE FRANCHE-COMTE | 32820184300161 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| JEM FORMATIONS | 88353272300011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| KESTUMDIS | 81275608800025 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| L.E.P. PRIVE CLAIR-FOYER | 77727744300019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LE POLE PETITE ENFANCE - LE POPE | 85136241800028 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTPA - LYCEE ALPHONSE DEFUMADE | 19230030900015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LOCMINE FORMATION | 30739070800013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LPO LYCEE DES METIERS FRANCOIS BAZIN | 19080008600026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LPS & CIE | 84454125000032 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE AGRICOLE DE MAYOTTE | 20000528800010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE CAMILLE JULLIAN | 19330023300031 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE LIBERGIER | 19510035900023 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT LA HOTOIE | 19800049900014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT LES LOMBARDS | 19100025600039 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT VIOLLET-LE-DUC | 19782587000052 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL AGRICOLE EDGARD PISANI | 19490963600012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL PRIVE AGIR | 39154152100038 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE TECHNOLOGIQUE DEODAT DE SEVERAC | 19310044300020 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYON FORMATIONS | 80523524900036 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAGIS | 52348731200010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMIL RURALE EDUCAT ORIENTATION | 78144401300010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE RURALE | 77833200700013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE RURALE D'EDUCATION ET D'ORIENTATION DU BLAYAIS | 33471049800018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE RURALE PAYS MONTBELIARD | 39297519900010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MEDEO FORMATION | 82236086300036 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MEWO - SUPUETO METZ / VIDAL FORMATION METZ | 82047291800011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MFR CHEVANCEAUX SERVICES | 78128494800028 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MQBB CENTRE FORMATION | 40157754900017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MSA SERVICES PROVENCE AZUR | 51531993700022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| NACIMA SALHI FORMATION | 89908840500019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| NORMA FORMATION | 91394956600024 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ORGALY | 81951970300022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ORGANISME FORMATION RETOUR A L'EMPLOI | 40904808900059 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OSENGO | 32396166400162 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| PARENTS AUJOURD'HUI, ACCOMPAGNONS L'ENFANT ET L'ADO PAR L'ECOUTE ET LA BIENVEILLANCE | 79970299800011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| PLANETE ENFANCE | 42111372100052 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| POTENTI'ELLES FORMATION | 92047466500014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| REBONDIR | 51383112300015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| REFERENCE SAS | 49190648300012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| REFLETS | 33208779000058 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| RETRAVAILLER DANS L OUEST | 37761090200126 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SAHNEO | 51953059600054 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SARL FABALAB | 88780769100019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SARL SEGRIA-DERACHE | 45153095000026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SIGMA FORMATION | 31036079700032 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SITE METROPOLE LILLOISE | 31807145300019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SIVOM DE VAL DE BANQUIERE | 24060040300010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| UDD | 83411160100011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| UNION FRANCAISE CENTRE VACANCES LOISIRS | 77568562100499 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| UTECH | 90139597000014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| VAL DE SEVRE FORMATION CFP DES MFR | 39815803000039 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| VIA FORMATION | 39839792700102 | HABILITATION_ORGA_FORM |
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