Chef de projet en éco-ingénierie (MS)

Codes NSF 310 | Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion 341 | Aménagement du territoire, urbanisme 343 | Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement
Voies d'accès : Formation initiale Formation continue Contrat de professionnalisation VAE

Prérequis : Sont recevables les candidatures des titulaires d’un des diplômes suivants : ▪Titre d’ingénieur diplômé conférant le grade de master (formations évaluées par la Commission des titres d’ingénieur, liste publiée au journal officiel) ; ▪Diplôme d’une école de management, privée ou consulaire, conférant le grade de master (formations évaluées par la CEFDG, liste publiée au bulletin officiel du MESR) ; ▪Diplôme de 3ème cycle habilité par les autorités universitaires (Diplôme national de master, DEA, DESS, …) ou diplôme professionnel de niveau 7 ; ▪ Diplôme ou attestation de validation d’un niveau équivalent M1 pour des candidats ayant au moins trois ans d’expérience professionnelle en lien avec la formation visée. ▪Titre inscrit au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP) niveau 7 ; ▪Diplôme étranger équivalent aux diplômes français exigés ci-dessus. Conditions d’accès dérogatoires : a) Dans la limite de 40 % maximum de l’effectif de la promotion suivant la formation Mastère Spécialisé concernée, sont recevables, après une procédure de Validation des acquis personnels et professionnels (VAPP), les candidatures de personnes, justifiant a minima de 5 années d’expérience professionnelle pour lesquelles les activités exercées ont un lien avéré avec les compétences professionnelles visées par la formation. b) Par dérogation pour 30 % maximum du nombre d’apprenants suivant la formation Mastère Spécialisé concernée, sont recevables les candidatures de titulaires d’un des diplômes suivants : ▪ Diplôme ou attestation de validation d’un niveau équivalent M1 sans expérience professionnelle ou ayant moins de trois ans d’expérience professionnelle en lien avec la formation visée. ▪ Diplôme de licence (L3) ou grade de Licence ou titre inscrit au RNCP niveau 6 justifiant d’une expérience professionnelle de 3 ans minimum, en lien avec la formation visée Le pourcentage total des dérogations prévues au a) et au b) ci-dessus ne doit pas excéder 40%

Certificateurs :

Certificateur	SIRET
INSTITUT NATIONAL POLYTECHNIQUE DE TOULOUSE	19311381800127

Activités visées :
Veille informationnelle règlementaire et technique Analyse des principaux enjeux liés à l’éco-ingénierie sur un territoire Identification des risques et contraintes environnementales sur un territoire Communication vers les parties prenantes de l’écosystème Identification du cadre règlementaire et juridique d’un projet d’aménagement Élaboration d’un dossier d’impact type « loi sur l’eau », Natura 2000 ou bilan carbone Établissement d’un diagnostic écologique multidimensionnel à partir des données de terrain Réalisation d’une étude de faisabilité écologique, économique et sociale Modélisation d’un SSE[1] et élaboration d’une cartographie des scénarios prospectifs Elaboration d’un cahier des charges fonctionnel et technique Management et coordination transdisciplinaire d’une équipe projet Pilotage de projet sous indicateurs de performance Analyse des bonnes pratiques d’ingénierie écologique en France et à l’international Modélisation spatiale et dynamique d’un SSE, simulation sous plusieurs hypothèses Élaboration conjointe d’une stratégie éco-responsable avec une collectivité territoriale Accompagnement de la MOA dans la mise en œuvre des processus ERC Communication interne et motivation des équipes Management inclusif et éthique des hommes et des organisations Conduite du changement et de la transition écologique des organisations [1] Système Socio-Economique

Capacités attestées :
Concevoir et mettre en place un système de veille informationnelle multivariée (économique, écologique, technologique, sociologique…) pour récolter et analyser des informations en vérifiant la qualité des sources Identifier et analyser à partir de données fiables les enjeux majeurs liés au développement durable et à l’éco-ingénierie pour contribuer à l’élaboration d’une politique et d’une stratégie éco-responsables sur un territoire en intégrant une vision locale, nationale et internationale Recenser et caractériser les parties prenantes associées à chaque enjeu de développement durable (biodiversité, réchauffement climatique, épuisement des ressources…) pour orienter les projets en ciblant les acteurs clés Anticiper les risques et prendre en compte les contraintes environnementales pour ancrer de nouvelles activités durable sur un territoire à court, moyen et long terme Décrire et caractériser les principaux enjeux liés à l’écologie et l’éco-ingénierie sur un territoire pour développer une communication vers les acteurs clé de l’écosystème Identifier et analyser les lois ou règlements (Grenelle I et II, loi sur l’eau, Natura 2000 …) qui régissent le domaine du génie écologique pour établir le cadre juridique d’un projet d’aménagement ou de construction selon sa nature (ICPE, habitations…) Evaluer l’impact sur l’environnement (Flore, faune, agriculture…) et la gestion de l’eau d’un projet d’aménagement ou de construction pour élaborer un dossier « loi sur l’eau » ou Natura 2000 en intégrant les dernières dispositions légales et règlementaires Réaliser des expertises terrain pour récolter des données fiables et mesurer l’impact écologique véritable d’un aménagement territorial en analysant des données réelles Etablir le diagnostic écologique complet d’un territoire ou d’un site industriel pour préparer le mise en œuvre d’un processus écologique ERCA[1] en intégrant la stratégie éco-responsable de l’aménageur Etudier la faisabilité environnementale, économique et sociale d’un nouveau projet pour orienter les décisions d’un investisseur en motivant ses recommandations par des analyses robustes et documentées Modéliser un système socio-écologique (SSE) pour produire une représentation explicite et partagée des interactions internes et externes au système en intégrant la multiplicité des parties prenantes et des points de vue Etablir une cartographie des scénarios prospectifs en mobilisant les outils logiciels d’analyse multicritère spatialisée pour favoriser l’adhésion des parties prenantes aux objectifs du projet Analyser et reformuler le besoin d’un commanditaire pour élaborer un cahier des charges technique et fonctionnel en spécifiant les livrables, le calendrier et le budget associé Animer et coordonner les tâches au sein d’une équipe pluridisciplinaire pour piloter un projet d’éco-ingénierie complexe en évaluant à travers des indicateurs la performance écologique et économique du projet Canaliser les énergies et exploiter l’intelligence collective pour optimiser la conduite d’un projet socio-écologique complexe en intégrant les différentes sensibilités et les éventuelles situations de handicap Exploiter des données qualitatives et quantitatives pour identifier les technologies porteuses et les pratiques innovantes en France et à l’international dans le domaine du génie écologique appliqué au management territorial Mettre en œuvre des méthodes d’optimisation multi-objectifs pour aider la MOA à formuler et figurer des problèmes complexes mettant en jeu un nombre important de vecteurs antagonistes Réaliser une modélisation dynamiques d’un système socio-écologique (SSE) à l’aide d’outils logiciels et de méthodes spécifiques pour anticiper les conséquences d’une prise de décision politique, règlementaire ou technique en simulant plusieurs scénarii Déployer une approche transdisciplinaire et systémique pour contribuer à définir les contours et les objectifs d’une stratégie éco-responsable au sein d’une collectivité territoriale Elaborer un plan de compensation écologique en collaboration avec la MOA en conformité avec les obligations légales et règlementaires pour accompagner la mise en oeuvre d'une démarche ERC Analyser le fonctionnement d’une organisation pour identifier les ressorts de comportement et de motivation individuelle au sein d’une équipe et de l’organisation au global Développer des éléments de langage concernant les enjeux éthiques et environnementaux liés à l’écoingénierie pour construire une vision partagée en adaptant son discours aux différentes catégories de personnels au sein de l’organisation Mettre en œuvre un management inclusif et rigoureux pour piloter les ressources humaines, matérielles et financières en mobilisant les techniques de communication et d’animation d’équipe et en incluant les personnes en situation de handicap Instiller de nouvelles pratiques tournées vers le respect de l’environnement et la durabilité des activités économiques pour conduire le changement en transformant les valeurs et les paradigmes culturels au sein d’une organisation Jouer le rôle de médiateur interdisciplinaire aux interfaces de domaines multivariés (sociologie, écologie, économie…) pour identifier les résistances et apaiser les tensions en dialoguant avec l’ensemble des parties prenantes [1] Eviter, Réduire, Compenser, Accompagner

Secteurs d'activité :
L’éco-ingénierie est présente dans pratiquement tous les domaines de la vie économique. Les entreprises extractrices de matières premières, les entreprises industrielles qui transforment la matière ou assemblent des composants, les entreprises de services qui consomment des ressources le plus souvent non renouvelables pour livrer leurs services, tous ces acteurs sont soumis peu ou prou aux lois de protection de l’environnement et à l’obligation croissante d’exercer des activités économiques durables. Cela étant, les secteurs les plus directement touchés par l’ingénierie écologique en Europe et en France peuvent être listés comme suit : * Construction et bâtiment : matériaux biosourcés, éco-conception… * Aménagement et urbanisme : écoquartiers, villes durables… * Gestion de l'eau : stations d'épuration écologiques, renaturation des cours d'eau… * Énergie : énergies biomimétiques, optimisation écologique des infrastructures énergétiques… * Industrie : écologie industrielle, éco-conception des produits, recyclage et upcyclage… * Agriculture : agroécologie et permaculture, infrastructures agroécologiques haies, zones humides… * Transport et infrastructures : écoconception des infrastructures routières et ferroviaires, continuités écologiques, passages à faune… * Exploitation minière et carrières : techniques d'extraction à impact réduit, restauration écologique des sites, valorisation de la biodiversité pendant et après exploitation.

Types d'emplois accessibles :
* Chef de projet écologue * Chef de projet environnement * Responsable éco-conception * Responsable développement écologique * Ingénieur chargé d’études en ingénierie écologique * Consultant en environnement * Consultant en RSE et DD

Liens Référentiel :
: https://www.ensat.fr/fr/formations/masteres.html

Objectif contexte :
Avec des épisodes climatiques toujours plus extrêmes, une biodiversité en baisse et des ressources naturelles de plus en plus rares il est plus que temps de réagir pour effectuer une transition vers un monde aux activités plus durables et éco-responsables. La certification « Chef de projet en éco-ingénierie » (MS) permet d’acquérir des compétences disciplinaires multivariées : sciences et techniques de l’ingénieur, ingénierie écologique, sociologie, management et économie. La certification de "Chef de projet en éco-ingénierie (MS) offre la possibilité à de jeunes ingénieurs généralistes de se spécialiser dans un domaine, l’éco-ingénierie, dont le marché de l’emploi est en très forte demande : 44 000 emplois créés dans le domaine d’ici 2030. Cette certification permet également à des ingénieurs en poste venant d’autres spécialités (aéronautique, mécanique, informatique…) d’acquérir des compétences interdisciplinaires dans un domaine d’activité en plein développement et qui fait sens pour les jeunes générations : l’ingénierie écologique dans une optique de reconversion ou plutôt de conversion aux valeurs de l’écologie.

Statistiques : :

Année	Certifiés	Certifiés VAE	Taux d'insertion global à 6 mois	Taux d'insertion métier à 2 ans
2021	25	0	91	86
2022	31	0	96	76
2023	26	0	83