Métiers de la mode vêtement flou

Codes NSF 242 | Habillement (y.c. mode, couture)
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation Candidature individuelle VAE
Certificateurs :

Certificateur	SIRET
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE	11004301500012

Activités visées :
Le titulaire du CAP "Métiers de la mode - Vêtement Flou" exerce dans des emplois d’opérateurs dont les activités principales sont liées à la réalisation de vêtements.
Il participe au décodage des données techniques relatives à un vêtement à réaliser, à la préparation et à la mise en œuvre sur un ou plusieurs postes de fabrication (organisation du poste de piquage et / ou de finition…) à partir de consignes opératoires et au contrôle des résultats obtenus, Par ailleurs, il fabrique tout ou partie d’un vêtement et vérifie la qualité de la réalisation à tous les stades de la fabrication.

Capacités attestées :
Analyse d'exploitation de données esthétiques et techniques
* Lire, décoder, sélectionner et classer les informations
* Participer à la construction des éléments du modèle
* Effectuer les opérations de préparation de la coupe Mise en œuvre de la fabrication de tout ou partie d'un vêtement
* Régler, mettre en oeuvre et maintenir en état les matériels
* Appliquer une organisation au poste de travail
* Effectuer les opérations de coupe et d’entoilage
* Effectuer les opérations de préparation à l’essayage
* Réaliser les opérations d’assemblage, de montage, de finition et de repassage
* Contrôler la qualité à tous les stades de fabrication
* Transmettre des informations
* S’intégrer dans une équipe Histoire-géographie-enseignement moral et civique Français
*
- Communiquer : écouter, dialoguer et s’exprimer (F)
*
- Reformuler, à l’écrit ou à l’oral, un message lu ou entendu (F)
*
- Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l’améliorer (F)
*
- Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques (F)
*
- Rendre compte, à l’oral ou à l’écrit, d’une expérience en lien avec le métier (F) Français
- Histoire-géographie-enseignement moral et civique
*
- Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s’approprier les notions, se repérer, contextualiser (HG)
*
- S’approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie (HG)
*
- Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s’appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC)
*
- Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC)
*
- Mobiliser ses connaissances pour penser et s’engager dans le monde en s’appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC) Mathématiques et physique-chimie
*
- Rechercher, extraire et organiser l’information
*
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
*
- Expérimenter, utiliser une simulation
*
- Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d’une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion
*
- Rendre compte d’une démarche, d’un résultat, à l’oral ou à l’écrit en utilisant des outils et un langage appropriés Éducation physique et sportive
*
- Développer sa motricité
*
- S’organiser pour apprendre et s’entraîner
*
- Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter
*
- Construire durablement sa santé
*
- Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique Prévention-santé-environnement
* Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
* Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
* Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
* Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté Agir face à une situation d’urgence Langue vivante (Facultatif) L’épreuve de langue vivante facultative (langue différente de la langue concernée par l’épreuve obligatoire) a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à :
* S’exprimer à l’oral en continu Interagir à l’oral Comprendre un document écrit dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle

Secteurs d'activité :
Les diplômés trouvent des débouchés dans des entreprises très diversifiées (PMI, PME, entreprises artisanales, grandes entreprises), ayant une production de prêt-à-porter, moyen et haut de gamme ; de couture / haute couture ; de productions artisanales.

Types d'emplois accessibles :
Les emplois concernés par le CAP Métiers de la mode – Vêtement Flou sont des emplois d’opérateur ou ouvrier de fabrication de vêtements.

Liens Référentiel :
: https://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Lycees/cap-metiers-de-la-mode-vetement-flou
https://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Formation/Formations/Lycees/cap-metiers-de-la-mode-vetement-flou : https://eduscol.education.fr/referentiels-professionnels/b268.html
: https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000023912518/2021-06-27/

Objectif contexte :
Le titulaire du CAP Métiers de la mode - Vêtement Flou exerce dans des entreprises très diversifiées (PMI, PME, entreprises artisanales, grandes entreprises), ayant une production : * Prêt-à-porter, moyen et haut de gamme. * Couture / Haute couture, * Productions artisanales Il exerce ses compétences professionnelles en qualité d’opérateur de fabrication.