Conseiller en économie sociale familiale
Certification RNCP41744
Formacodes 44084 | Économie sociale familiale
Nomenclature Europe Niveau 6
Formacodes 44084 | Économie sociale familiale
Nomenclature Europe Niveau 6
Les métiers associés à la certification RNCP41744 : Assistant social / Assistante sociale Technicien / Technicienne d'Intervention Sociale et Familiale (TISF)
Codes NSF 332 | Travail social
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : * Etre titulaire du brevet de technicien supérieur économie sociale familiale ou du diplôme d'Etat d’assistant de service social, du diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants, de diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé ou du diplôme d’Etat d’éducateur technique spécialisé. * Remplir les conditions fixées par l’article D. 613-40 du code de l’éducation.
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : * Etre titulaire du brevet de technicien supérieur économie sociale familiale ou du diplôme d'Etat d’assistant de service social, du diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants, de diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé ou du diplôme d’Etat d’éducateur technique spécialisé. * Remplir les conditions fixées par l’article D. 613-40 du code de l’éducation.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| Ministère chargé de la solidarité | |
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
Activités visées :
* Conseiller, informer, former et orienter les personnes accompagnées dans les domaines de la vie quotidienne.
* Mettre en œuvre un accompagnement social individuel et collectif dans une dimension socio-économique et éducative.
* Mettre en œuvre un accompagnement social individuel et collectif à visée préventive et inclusive dans le respect des principes éthiques et déontologiques.
* Inscrire ses pratiques dans une démarche réflexive permettant d’analyser les enjeux de la relation professionnelle, d’ajuster son positionnement et d’assurer son développement professionnel.
* Actualiser en continu ses connaissances dans les domaines des politiques de cohésion sociale, des besoins des populations et des pratiques d’intervention afin de concevoir des réponses adaptées aux réalités du territoire.
* Développer des coopérations partenariales et intersectorielles permettant de coconstruire un diagnostic partagé et de travailler en réseau dans une logique de réduction des inégalités sociales et environnementales.
* Gérer ses activités professionnelles quotidiennes de manière autonome et concertée avec l’équipe dans l’intérêt de la qualité de service.
* Mobiliser les différents outils et techniques de communication en fonction des objectifs et des interlocuteurs visés.
* Conseiller, informer, former et orienter les personnes accompagnées dans les domaines de la vie quotidienne.
* Mettre en œuvre un accompagnement social individuel et collectif dans une dimension socio-économique et éducative.
* Mettre en œuvre un accompagnement social individuel et collectif à visée préventive et inclusive dans le respect des principes éthiques et déontologiques.
* Inscrire ses pratiques dans une démarche réflexive permettant d’analyser les enjeux de la relation professionnelle, d’ajuster son positionnement et d’assurer son développement professionnel.
* Actualiser en continu ses connaissances dans les domaines des politiques de cohésion sociale, des besoins des populations et des pratiques d’intervention afin de concevoir des réponses adaptées aux réalités du territoire.
* Développer des coopérations partenariales et intersectorielles permettant de coconstruire un diagnostic partagé et de travailler en réseau dans une logique de réduction des inégalités sociales et environnementales.
* Gérer ses activités professionnelles quotidiennes de manière autonome et concertée avec l’équipe dans l’intérêt de la qualité de service.
* Mobiliser les différents outils et techniques de communication en fonction des objectifs et des interlocuteurs visés.
Capacités attestées :
* Concevoir, mettre en œuvre des actions de conseil, d’information, d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne.
* Assurer une fonction d'interface entre la personne, les services et les institutions.
* Coconstruire et coordonner des accompagnements éducatifs budgétaires.
* Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet.
* Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action sociale ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
* Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
* Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
* Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
* Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
* Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
* Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
* Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
* Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
* Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
* Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
* S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
* Concevoir, mettre en œuvre des actions de conseil, d’information, d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne.
* Assurer une fonction d'interface entre la personne, les services et les institutions.
* Coconstruire et coordonner des accompagnements éducatifs budgétaires.
* Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet.
* Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action sociale ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
* Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
* Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
* Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
* Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
* Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
* Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
* Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
* Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
* Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
* Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
* S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Secteurs d'activité :
Le conseiller en économie sociale familiale exerce dans le champ de l’action sociale et médico-sociale. Il peut travailler dans des établissements qui relèvent du secteur public, du secteur privé non lucratif ou du secteur privé lucratif. Il intervient au profit de tout public rencontrant une problématique de vie quotidienne. A titre d'exemples, il peut exercer dans un centre d'hébergement et de réinsertion sociale, auprès d'un bailleur public ou privé, dans un hôpital, un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes, un foyer de jeunes travailleurs, un foyer d’accueil ou un centre social.
Le conseiller en économie sociale familiale exerce dans le champ de l’action sociale et médico-sociale. Il peut travailler dans des établissements qui relèvent du secteur public, du secteur privé non lucratif ou du secteur privé lucratif. Il intervient au profit de tout public rencontrant une problématique de vie quotidienne. A titre d'exemples, il peut exercer dans un centre d'hébergement et de réinsertion sociale, auprès d'un bailleur public ou privé, dans un hôpital, un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes, un foyer de jeunes travailleurs, un foyer d’accueil ou un centre social.
Types d'emplois accessibles :
Conseiller en économie sociale familiale
Conseiller en économie sociale familiale
Objectif contexte :
Le conseiller en économie sociale familiale exerce ses fonctions dans le champ de l’action sociale et médico-sociale dans le respect de la définition du travail social figurant à l’article D. 142.1-1 du code de l'action sociale et des familles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles dans les domaines de la vie quotidienne : alimentation-santé-hygiène, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement, numérique et vie quotidienne. A partir de son expertise scientifique et technique dans les domaines de la vie quotidienne, le conseiller en économie sociale familiale établit une relation qui prend en compte les singularités, les aspirations et les potentialités de la personne accueillie ou accompagnée ou du groupe dont il veille à favoriser l’expression, la participation et l’autodétermination. Son intervention s’effectue dans le respect du projet d’établissement et repose sur un accompagnement social individuel et collectif dans les domaines de la vie quotidienne visant à transmettre des savoirs et des savoir-faire et à accompagner leur appropriation, et s’inscrivant dans une temporalité adaptée. Dans ce cadre, le conseiller en économie sociale familiale met en œuvre des actions de conseil, d'information, d’animation, de formation avec la personne ou le groupe pour prévenir ou accompagner les situations de vulnérabilité socio-économique. Il assure un rôle de coordination et de médiation pour favoriser l’aboutissement des démarches et une fonction d’interface dans l’accès aux droits et aux services afin d’accompagner la personne dans l’exercice de sa citoyenneté. Le conseiller en économie sociale familiale travaille au sein d'une équipe pluriprofessionnelle ou pluridisciplinaire et s’inscrit dans des coopérations territoriales et des dynamiques de développement social. Il participe à la coordination des actions nécessaires à la mise en œuvre du parcours de la personne et apporte une expertise fondée sur ses connaissance scientifiques et techniques, ses connaissances des besoins de la personne, des recommandations de bonnes pratiques spécifiques à son cadre d’intervention, des transformations des politiques publiques et du territoire. Le conseiller en économie sociale familiale inscrit ses actions dans une démarche réflexive et développe un positionnement adéquat en articulant les cadres légaux et éthiques de la profession. Cette approche garantit une intervention respectueuse des droits et des besoins de la personne accompagnée. Dans un but de transmission de connaissances et savoir-faire professionnels, et après l’acquisition d’une expérience significative, le conseiller en économie sociale familiale participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation.
Le conseiller en économie sociale familiale exerce ses fonctions dans le champ de l’action sociale et médico-sociale dans le respect de la définition du travail social figurant à l’article D. 142.1-1 du code de l'action sociale et des familles. Il accompagne, dans une démarche éducative et sociale globale, des personnes, des groupes ou des familles dans les domaines de la vie quotidienne : alimentation-santé-hygiène, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement, numérique et vie quotidienne. A partir de son expertise scientifique et technique dans les domaines de la vie quotidienne, le conseiller en économie sociale familiale établit une relation qui prend en compte les singularités, les aspirations et les potentialités de la personne accueillie ou accompagnée ou du groupe dont il veille à favoriser l’expression, la participation et l’autodétermination. Son intervention s’effectue dans le respect du projet d’établissement et repose sur un accompagnement social individuel et collectif dans les domaines de la vie quotidienne visant à transmettre des savoirs et des savoir-faire et à accompagner leur appropriation, et s’inscrivant dans une temporalité adaptée. Dans ce cadre, le conseiller en économie sociale familiale met en œuvre des actions de conseil, d'information, d’animation, de formation avec la personne ou le groupe pour prévenir ou accompagner les situations de vulnérabilité socio-économique. Il assure un rôle de coordination et de médiation pour favoriser l’aboutissement des démarches et une fonction d’interface dans l’accès aux droits et aux services afin d’accompagner la personne dans l’exercice de sa citoyenneté. Le conseiller en économie sociale familiale travaille au sein d'une équipe pluriprofessionnelle ou pluridisciplinaire et s’inscrit dans des coopérations territoriales et des dynamiques de développement social. Il participe à la coordination des actions nécessaires à la mise en œuvre du parcours de la personne et apporte une expertise fondée sur ses connaissance scientifiques et techniques, ses connaissances des besoins de la personne, des recommandations de bonnes pratiques spécifiques à son cadre d’intervention, des transformations des politiques publiques et du territoire. Le conseiller en économie sociale familiale inscrit ses actions dans une démarche réflexive et développe un positionnement adéquat en articulant les cadres légaux et éthiques de la profession. Cette approche garantit une intervention respectueuse des droits et des besoins de la personne accompagnée. Dans un but de transmission de connaissances et savoir-faire professionnels, et après l’acquisition d’une expérience significative, le conseiller en économie sociale familiale participe au processus de professionnalisation y compris en exerçant des fonctions de référent professionnel auprès des personnes en formation (initiale ou continue) en lien avec les établissements de formation.
Bloc de compétences
RNCP41744BC01 : Concevoir et conduire un accompagnement social dans les domaines de la vie quotidienne
Compétences :
* Concevoir, mettre en œuvre des actions de conseil, d’information, d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne.
* Assurer une fonction d'interface entre la personne, les services et les institutions.
* Coconstruire et coordonner des accompagnements éducatifs budgétaires.
* Concevoir, mettre en œuvre des actions de conseil, d’information, d’animation et de formation dans les domaines de la vie quotidienne.
* Assurer une fonction d'interface entre la personne, les services et les institutions.
* Coconstruire et coordonner des accompagnements éducatifs budgétaires.
Modalités d'évaluation :
L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu et sur une épreuve conclusive. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc. L'épreuve conclusive consiste en la rédaction et la soutenance d’un dossier d’analyse du parcours de formation et de réflexion sur le métier. Elle s’inscrit dans une perspective réflexive du candidat sur ses expériences, l’évolution de ses compétences et sa posture professionnelle tout au long de son parcours de formation.
L'évaluation des compétences repose sur des épreuves de contrôle continu et sur une épreuve conclusive. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc. L'épreuve conclusive consiste en la rédaction et la soutenance d’un dossier d’analyse du parcours de formation et de réflexion sur le métier. Elle s’inscrit dans une perspective réflexive du candidat sur ses expériences, l’évolution de ses compétences et sa posture professionnelle tout au long de son parcours de formation.
RNCP41744BC02 : Favoriser et soutenir l'autodétermination des individus et des collectifs dans un but d'émancipation
Compétences :
* Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet.
* Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action sociale ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
* Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
* Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
* Soutenir le développement de l'autodétermination et la participation de la personne dans l'élaboration, la mise en œuvre, l'évaluation et l'adaptation de son projet.
* Coconstruire, coordonner et évaluer un projet collectif d'action sociale ou de développement social à visée préventive, participative et inclusive.
* Conduire une analyse réflexive et éthique prenant en compte les enjeux institutionnels, les pratiques professionnelles et la complexité d'une demande ou d'une situation rencontrée.
* Mobiliser et développer ses ressources dans les dimensions émotionnelles, corporelles et sociales.
Modalités d'évaluation :
L'évaluation des compétences repose sur l'organisation d'épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.
L'évaluation des compétences repose sur l'organisation d'épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.
RNCP41744BC03 : S'inscrire dans une dynamique partenariale et territoriale en lien avec la mise en œuvre des politiques de cohésion sociale
Compétences :
* Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
* Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
* Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
* Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
* Assurer une veille professionnelle et diffuser les informations de façon appropriée.
* Mobiliser une expertise sectorielle à partir d'un diagnostic partagé avec les parties prenantes sur un territoire.
* Développer des dynamiques partenariales et coopérer en réseau dans une logique de continuité des parcours.
* Intégrer les questions environnementales et de la transition écologique dans la construction des réponses adaptées et innovantes aux besoins du territoire.
Modalités d'évaluation :
L'évaluation des compétences repose sur l'organisation d'épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.
L'évaluation des compétences repose sur l'organisation d'épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.
RNCP41744BC04 : S'inscrire dans un contexte professionnel du travail social
Compétences :
* Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
* Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
* Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
* Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
* S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
* Prévoir et organiser ses activités professionnelles.
* Adapter sa manière de communiquer aux enjeux des interactions professionnelles.
* Appréhender et mobiliser des outils numériques en fonction des besoins et des situations rencontrées.
* Agir en responsabilité et coopérer au sein d’une équipe.
* S'investir dans une démarche qualité et d’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Modalités d'évaluation :
L'évaluation des compétences repose sur l'organisation d'épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.
L'évaluation des compétences repose sur l'organisation d'épreuves de contrôle continu. Le contrôle continu autorise une grande diversité de types d’évaluation : épreuves écrites et orales, en présentiel ou en ligne, rendus de travaux, réalisation de projets individuels ou collectifs, etc.
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| AFRIS PARIS PARMENTIER | 34997263800010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ARFIS OI | 42100372400034 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ARFISS | 77571615200019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASKORIA | 79296161700026 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASKORIA | 79296161700018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS JEANNE MANCE | 78034846200042 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS LORRAINE FORMAT.RECHER.ACTION SOCIAL | 42196824900027 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS LORRAINE FORMAT.RECHER.ACTION SOCIAL | 42196824900019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS REGIONALE DES INSTITUTS DE FORMATION EN TRAVAIL SOCIAL PAYS DE LA LOIRE | 50961850000011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASS TOURAINE EDUCATION CULTURE | 30282378600025 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION DE RECHERCHE ET DE FORMATION EN INTERVENTION SOCIALE-OCEAN INDIEN - IRTS REUNION-MAYOTTE - CREAI OI | 42100372400042 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION DON BOSCO LYON | 77988345300028 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION ECOLE JEANNE D ARC | 77774582900013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION INSTITUT LIMAYRAC | 77694486000019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION LA CADENELLE | 78294740200015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION POUR LA FORMATION ET LA RECHERCHE EN INTERVENTION SOCIALE | 83833964600013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSOCIATION REGIONALE DU TRAVAIL SOCIAL NOUVELLE-AQUITAINE | 30116880300015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CARREL ECOLE DES METIERS DU SOCIAL ET DE LA SANTE | 75079623700022 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CENT.FORM.PROMO M.F.R.JARIJOUX PERIGORD | 41971924000014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CFA ACADEMIQUE DE FRANCHE-COMTE | 18250023100044 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| COLLEGE PRIVE MARIE FENELON AUGUSTIN | 77567111800047 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| COLLEGE SAINT ANDRE | 18680382100013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REGION DES PAYS DE LA LOIRE - ASSOCIATION DE GESTION | 32439762900118 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| CONSERVATOIRE NATIONAL DES ARTS ET METIERS DE LA REGION DES PAYS DE LA LOIRE - ASSOCIATION DE GESTION | 32439762900209 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FAIRE ESS | 38036912400017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FORM'ACTION | 38518253000035 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| FORMATION DECESF | 20003044300028 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA DE L ACADEMIE DE LA MARTINIQUE | 19972532600045 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GRETA PORTES NORMANDES | 19270016900027 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| GROUPE SCOLAIRE SAINTE ANNE | 77755235700017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INST REGION TRAVAIL SOCIAL IDF | 78540651300016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT CLORIVIERE | 41968472500023 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT DU TRAVAIL SOCIAL PIERRE BOURDIEU | 34396218900027 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT FORMATION EN SOINS INFIRMIERS | 77567227233281 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT PLURIDISCIPLINAIRE IRTS | 34943244300043 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| INSTITUT RURAL DE HAUTE NORMANDIE | 38752808600011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| IRTS NORMANDIE-CAEN ARRFIS | 41398430300029 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LT | 19130051600017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GEN TECHNOLOG GEORGES DE LA TOUR | 19572757300014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE DES METIERS KERRAOUL | 19221571300012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE ENS GEN TECHNO GUSTAVE FLAUBERT | 19760096800014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GEN TECHNO LA MARTINIERE DUCHERE | 19690038500010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE ALIENOR D'AQUITAINE | 19860038900011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE F VILLON | 19750690000012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE HONORE D'ESTIENNE D'ORVES | 19060033800015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE JULES MOUSSERON | 19590282000016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECHNOLOGIQUE REAUMUR | 19530012400011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL ET TECNOLOGIQUE MARIE CURIE | 19650026800012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL HONORE D'URFE | 19420042400019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL TECHNIQUE SEVIGNE | 19590215000018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GENERAL TECHNO ARTHUR VAROQUEAUX | 19540044500019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE LIBERGIER | 19510035900015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYV NAT ISE BERNART VENTADOUR | 19190038000012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT | 19380034900014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT ATLANTIQUE | 19850016700012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT BEAUSEJOUR | 77581770300033 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT CAMILLE PISSARRO | 19950649400012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT G.DE GAULLE ANTHONIOZ | 19301330700015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT HYACINTHE FRIANT | 19390033900014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT JAN LAVEZZARI | 19622276400017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT JEAN LURCAT | 19660011800018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT JEAN ROSTAND | 19670084300010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT LYCEE DES METIERS JEAN JAURES | 19341603900017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT PUBLIC PLAINE COMMUNE | 20007022500012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE POLYVALENT SUZANNE VALADON | 19870019700017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE PROFESSIONNEL CHAPTAL | 19290072800010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE TECHNOL PRIVE ND LE MENIMUR | 77790657900027 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE TECHNOLOGIQUE EDOUARD GAND | 19800011900018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE TECHNOLOGIQUE JEAN CHAPTAL | 19290070200015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE RURALE | 31694466900019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE RURALE D'EDUCATION ET D'ORIENTATION INEOPOLE FORMATION | 77719323600018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MFR DES CHARENTES RICHEMONT IREO | 78119478200012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| O.G.E.C. ST DENIS | 77622909800012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC ASS EDUCATIVE ND LE MENIMUR | 77790657900019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC DU GROUPE SCOLAIRE SAINTE ANNE | 33422595000016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC GROUPE TALENSAC JEANNE BERNARD | 75047738200014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC LES FAUVETTES | 78250973100017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC LYCEE TECHNIQUE BEL ORME | 78184279400013 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC NOTRE DAME SAINT PRIVAT | 77611474600014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| OGEC STELLA MARIS | 79093186900016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ORG GEST ENS CATHO PASTRE GRANDE BASTIDE | 78292380900035 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ORGANISME DE GESTION DES LYCEES CATHOLIQUES DE LOOS | 78372283800027 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| POLARIS FORMATION | 77807079700049 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SAINT MICHEL EDUCATION | 77639493400017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SIDOINE APOLLINAIRE | 19630020600014 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SITE D ARTOIS | 31807145300076 | HABILITATION_ORGA_FORM |
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