Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux

Certification RNCP41602
Formacodes 42866 | Santé sécurité travail 33053 | Risque psychosocial 12587 | Management environnemental 42826 | Sécurité civile 42872 | Sécurité incendie
Nomenclature Europe Niveau 6

Codes NSF 331r | Prévention, contrôle sanitaire, diététique 343 | Nettoyage, assainissement, protection de l'environnement 344 | Sécurite des biens et des personnes, police, surveillance
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :
Certificateur SIRET
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE 11004401300040
UNIVERSITE AMIENS PICARDIE JULES VERNE 19801344300017
UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE 13001533200013
UNIVERSITE DE BORDEAUX 13001835100010
UNIVERSITE DE BRETAGNE SUD (UBS) 19561718800600
UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE 19141408500016
UNIVERSITE DE CORSE P PAOLI 19202664900264
UNIVERSITE DE HAUTE ALSACE 19681166500013
UNIVERSITE DE LA REUNION 19974478000016
UNIVERSITE DE LIMOGES 19870669900321
UNIVERSITE DE LORRAINE 13001550600012
UNIVERSITE DE POITIERS 19860856400375
UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA) 19511296600799
UNIVERSITE DE TOULOUSE 93827139200012
UNIVERSITE DES ANTILLES 19971585500011
UNIVERSITE LE HAVRE NORMANDIE 19762762300097
UNIVERSITE LYON 2 A ET L LUMIERE 19691775100014
UNIVERSITE MARIE ET LOUIS PASTEUR (UMLP) 93810656400017
UNIVERSITE PARIS XIII PARIS NORD VILLETANEUSE 19931238000017


Activités visées :
Évaluation des risques professionnels, technologiques et environnementaux : - Identification des sources de dangers et évaluation des risques en Santé Sécurité au travail - Identification des sources de dangers et évaluation des risques pour les installations industrielles - Identification des sources de dangers et évaluation des risques majeurs pour la population - Identification des nuisances pour l’environnement et des pollutions liées aux activités anthropiques - Évaluation des impacts environnementaux des polluants et des activités anthropiques - Rédaction et mise à jour des documents réglementaires dédiés - Pilotage de la démarche d’évaluation dans une approche interdisciplinaire, scientifique, globale et intégrée Prévention des risques professionnels, technologiques et environnementaux : - Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques en Santé Sécurité au Travail - Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques industriels - Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques majeurs pour la population - Conception, mise en œuvre et contrôle de l’efficacité de plans de maitrise des risques environnementaux Réponse aux situations d’urgence et de crise : - Organisation et coordination des interventions d’urgence - Participation à la gestion des situations d’urgence et de crise - Anticipation des situations d’urgence et de crise et conception des réponses techniques, humaines et organisationnelles pour assurer l’efficacité des secours - Rédaction des procédures d’urgence, des plans d’intervention, de continuité et de reprise d’activité - Préparation et participation à la communication de crise - Organisation et analyse des exercices de mise en situation d’urgence et des Retours d’Expérience - Collaboration avec les acteurs de la gestion des situations d’urgence et de crise internes et externes à la structure Animation de la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) : - Sensibilisation du personnel, des employeurs, de la population aux problématiques QHSSE - Formation du personnel, des employeurs, de la population aux risques et aux mesures de prévention et protection adaptées, - Élaboration et utilisation de moyens informatifs professionnels pour accompagner une politique QHSSE (affichage, signalétique, procédure, note, flash sécurité…) - Mobilisation de différents acteurs de la santé au travail, de la protection de l’environnement et des populations autour de projets QHSSE Accompagnement de la direction dans son management QHSSE : - Mission de conseil et d’alerte du chef d’établissement sur ses responsabilités - Représentation de la direction auprès des acteurs institutionnels de la santé Sécurité au travail, de la protection de l’environnement et des populations - Réalisation d’une évaluation diagnostic de la politique QHSSE pour apporter des conseils - Participation aux revues de direction et à la définition des orientations stratégiques de la politique QHSSE de la structure - Présentation de la politique, du plan pluriannuel et des résultats QHSSE auprès des différentes instances - Accompagnement de l’entreprise dans les démarches d’obtention et de suivi de certifications QHSSE - Mise en œuvre d’un système de management intégré QHSSE

Capacités attestées :
Compétences spécifiques Évaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux :
- En utilisant de manière pertinente la réglementation et les autres référentiels appropriés
- En adaptant sa démarche d'évaluation au contexte
- En identifiant les dangers inhérents à la situation, leurs sources et leurs cibles
- En employant des méthodes qualitatives et quantitatives (mesures, observations, entretiens) d'analyse des risques judicieusement choisies
- En jugeant de l'acceptabilité des risques dans le contexte donné Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux :
- En élaborant des mesures de prévention en lien avec l'évaluation des risques
- En utilisant de manière pertinente la réglementation, les normes et les procédures HSE appropriées
- En tenant compte des aspects techniques, humains et organisationnels (THO)
- En planifiant des mesures de prévention et de protection des risques professionnels, technologiques et environnementaux (PTE) adaptées dans le cadre d'une démarche d'amélioration continue
- En mettant en œuvre judicieusement le plan d'actions défini Répondre aux situations d'urgence et de crise
- En appréhendant l’organisation territoriale des dispositifs d’intervention en cas d’accident
- En appliquant de manière pertinente la réglementation appropriée
- En tenant compte des aspects techniques, humains et organisationnels (THO) appropriés et des capacités de résilience des organisations
- En communiquant de manière adaptée avec les différents acteurs
- En assurant l’intégrité des personnes, des biens, de l'environnement et des informations vitales Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE) :
- En s’adaptant à la situation de communication, y compris dans un contexte international
- En promouvant la culture QHSSE
- En s'appuyant sur des réseaux professionnels et des équipes pluridisciplinaires
- En utilisant de manière appropriée les Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication
- En mettant en oeuvre la méthodologie et les outils propres à la conduite de projets
- En encourageant une démarche participative et la cohésion de groupe Accompagner la direction dans son management QHSSE :
- En intégrant les principes du développement durable (DD) et de la responsabilité sociétale (responsabilité sociétale des entreprises / responsabilité sociétale des organisations
- RSE/RSO)
- En utilisant une démarche d'amélioration continue
- En assurant une veille technique et règlementaire pertinente
- En mettant en place de manière appropriée le système de management intégré et/ou de la sûreté
- En tenant compte des aspects organisationnels, humains, techniques et économiques
- En rendant compte des résultats obtenus en QHSSE de manière structurée et transparente Compétences transversales Se servir du numérique
- En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe Exploiter les données à des fins d'analyse
- En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
- En développant une argumentation avec esprit critique. S'exprimer et communiquer à l'écrit et à l'oral
- En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère. Agir en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle
- En situant son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. Se positionner vis à vis d'un champ professionnel
- En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs

Secteurs d'activité :
Le titulaire du BUT Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux est un spécialiste du risque pouvant travailler dans tous les secteurs d'activité : l'industrie (métallurgie, chimie et pétrochimie, pharmaceutique; agroalimentaire, textile...), le bâtiment et les travaux publics (BTP), les services (logistiques, transport, commerce, banque, assurances, ...), la fonction publique (d'état, territoriale, hospitalière), la sécurité civile et les organismes de conseils et formation, de contrôle et de prévention.

Types d'emplois accessibles :
Débutant - Préventeur des risques professionnels - Animateur en santé et sécurité au travail - Chargé de sécurité et environnement - Coordinateur sécurité en bâtiment et travaux publics (BTP) - Responsable sécurité - Assistant ingénieur Hygiène, sécurité, environnement (HSE) - Adjoint au responsable Qualité Hygiène, sécurité, environnement (QHSE) - Conseiller en prévention - Technicien Hygiène, sécurité, environnement (HSE) - Technicien en radioprotection - Technicien en prévention des risques industriels - Technicien en hygiène industrielle - Chef de Service Sécurité Incendie et d'Assistance à Personne SSIAP3 - Officier de sapeur-pompier (concours nécessaire) - Conseiller environnement - Responsable déchets - Technicien en traitement de l'eau, de l'air et des pollutions - Technicien en organismes de contrôle - Inspecteur de salubrité publique Après 2 ou 3 ans d'expérience : - Responsable QHSE - Responsable environnement - Responsable environnement et sécurité chantier - Formateur en HSE

Objectif contexte :
Le Bachelor Universitaire de Technologie (BUT) Hygiène Sécurité Environnement : Science du danger et management des risques professionnels, technologiques et environnementaux certifie les compétences des spécialistes de la gestion des risques appréhendant de manière transverse et interdisciplinaire les sources de dangers, ils déploient les méthodologies d'analyse et de management des risques dans les domaines de la Santé Sécurité au Travail, de la prévention des risques industriels, des risques naturels majeurs et autres risques environnementaux. Dans les activités de production comme de service, les salariés sont régulièrement exposé à des situations ou des activités susceptibles de générer un risque. L'individu au travail, la population comme les écosystèmes étant autant de cibles potentielles, les enjeux en termes de préservation de la santé et protection de l'environnement sont forts et répondent aux préoccupations citoyennes et sociétales actuelles. Compte tenu des compétences à développer pour mener à bien les missions et activités des diplômés du BUT Hygiène Sécurité Environnement, la formation est fondamentalement pluridisciplinaire et s'appuie sur : - de bonnes connaissances scientifiques et technologiques pour appréhender correctement les phénomènes physiques, chimiques, biologiques et organisationnels nécessaires à l'identification et l'évaluation du risque puis choisir les moyens de prévention et protection adéquats en fonction des avancées technologiques et du contexte socio-économique du moment et en tenant compte des enjeux humains, matériels et financiers liés à la possible situation d'accident, - une bonne maîtrise des aspects juridiques et une bonne perception de la dimension économique de la gestion des risques afin de proposer à sa hiérarchie et aux instances compétentes la meilleure démarche à mettre en œuvre dans le contexte réglementaire de l'entreprise ou l'administration, - une bonne prise en compte de la dimension humaine du métier et sur de réelles aptitudes en matière de communication. Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement doit être en capable de développer des relations professionnelles avec de nombreux publics (chef d'établissement, cadre, opérateurs, entreprises extérieurs, agents de service de l'état, population...) afin conseiller, convaincre, sensibiliser et former aux thématiques Hygiène Sécurité Environnement. Le diplômé du BUT Hygiène Sécurité Environnement exerce ainsi au sein d'entreprises de tous les secteurs et au sein d'administrations. Il peut également travailler au sein de sociétés de conseils, d'organismes de contrôle ou des services publics compétents en prévention des risques et protection des populations.

Bloc de compétences

RNCP41602BC01 : Evaluer les risques professionnels, technologiques et environnementaux
Compétences :
- Recueillir des données pertinentes et fiables pour mener l'évaluation
- Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour évaluer un risque
- Analyser la part de subjectivité d'une méthode de cotation des risques
- Utiliser des méthodes de recueil de données adaptées
- Vérifier l'évolution des corpus documentaires et réglementaires liés à l'évaluation des risques
- Justifier les méthodes et les outils d’analyse des risques utilisés
- Justifier le résultat de l’évaluation des risques
- Croiser les méthodes de recueil de données de manière efficiente
- Analyser les enjeux et implications de la démarche d'évaluation
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC02 : Prévenir les risques professionnels, technologiques et environnementaux
Compétences :
- Évaluer l'efficacité des actions proposées pour réduire un risque
- Utiliser les 3 leviers de maîtrise techniques, humains et organisationnels (THO)
- Planifier les actions en lien avec l'objectif initial
- Choisir des mesures de prévention et de protection par rapport à leur efficience
- S'appuyer sur des indicateurs adaptés pour suivre l'évolution de la maîtrise des risques
- Mener une veille technologique pour mieux maîtriser les risques
- Planifier les actions dans la durée
- Arbitrer les mesures THO en tenant compte de leur soutenabilité et de leur efficience
- Redéfinir régulièrement le plan d'actions dans une logique d'amélioration continue
- Appréhender la différence entre l'efficacité escomptée et l'efficacité réelle des mesures mises en place
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC03 : Répondre aux situations d'urgence et de crise
Compétences :
- Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans d'interventions d'urgence simples
- Recueillir et diffuser les informations pertinentes auprès des acteurs internes et externes de l'intervention
- S’impliquer lors de l'intervention d'urgence
- Collaborer avec les acteurs internes et externes pour mettre en œuvre une communication de crise adaptée
- Concevoir et déployer des procédures de gestion des interventions d'urgence
- Appliquer les plans de continuité et de reprise d'activité de la structure
- Se baser sur la réglementation et un corpus documentaire fiable pour préparer les plans de gestion de crise
- Collaborer avec les acteurs internes et externes pour construire une communication de crise adaptée
- Participer à l'élaboration des plans de continuité et de reprise d'activité de la structure
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC04 : Animer la démarche Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE)
Compétences :
- Adopter une attitude en cohérence avec les valeurs Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (QHSSE)
- Participer de manière adéquate aux réunions et aux animations de formation
- Communiquer de manière adaptée à la cible, à l'écrit et à l'oral
- Promouvoir par ses actions les valeurs QHSSE dans son environnement professionnel
- Préparer et conduire des réunions et des actions de formation
- Créer des supports de communication adaptés à l'information à diffuser et à la cible
- Impulser et coordonner une démarche QHSSE collaborative
- Concevoir et déployer un plan de communication QHSSE
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC05 : Accompagner la direction dans son management QHSSE
Compétences :
- Analyser le contexte et l'environnement de l'organisation dans sa globalité
- Faire évoluer le système documentaire du système de management interne Qualité Hygiène Santé Sécurité Environnement (SMI QHSSE) en lien avec les services concernés
- Évaluer l'efficacité de la politique de management des risques en s'appuyant sur des indicateurs adaptés
- Agir en tenant compte de la composition et de la complexité de fonctionnement des différentes instances
- Organiser des audits QHSSE internes et participer aux audits externes
- Initier des actions correctives pour permettre une amélioration continue du SMI QHSSE
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques, exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé, mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41602BC06 : Utiliser les outils numériques de référence
Compétences :
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC07 : Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences :
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation
- Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC08 : S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences :
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC09 : Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences :
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41602BC10 : Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences :
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Equivalences :
Partenaires actifs :
Partenaire SIRET Habilitation
FORMASUP NORD-PAS DE CALAIS 42813525500050 HABILITATION_ORGA_FORM


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