Mesures physiques : Techniques d'instrumentation
Certification RNCP41595
Formacodes 11454 | Physique 31354 | Qualité industrielle 24154 | Énergie 24354 | Électronique
Nomenclature Europe Niveau 6
Formacodes 11454 | Physique 31354 | Qualité industrielle 24154 | Énergie 24354 | Électronique
Nomenclature Europe Niveau 6
Les métiers associés à la certification RNCP41595 : Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie Rédacteur / Rédactrice technique Technicien / Technicienne R&D Technicien / Technicienne de laboratoire d'analyse industrielle
Codes NSF 111 | Physique-chimie 115b | Méthodes et modèles en sciences physiques ; Méthodes de mesures physiques 200r | Contrôle qualité de produits et procédés industriels
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE | 11004401300040 |
| NANTES UNIVERSITE | 13002974700016 |
| UNIVERSITE BOURGOGNE EUROPE | 93823061200013 |
| UNIVERSITE CLERMONT AUVERGNE | 13002806100013 |
| UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE | 13001533200013 |
| UNIVERSITE D'ORLEANS | 19450855200016 |
| UNIVERSITE DE BORDEAUX | 13001835100010 |
| UNIVERSITE DE CAEN NORMANDIE | 19141408500016 |
| UNIVERSITE DE LILLE | 13002975400012 |
| UNIVERSITE DE LIMOGES | 19870669900321 |
| UNIVERSITE DE LORRAINE - TELECOM NANCY | 13001550600541 |
| UNIVERSITE DE MONTPELLIER | 13002979600013 |
| UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA) | 19511296600799 |
| UNIVERSITE DE RENNES | 13003051300019 |
| UNIVERSITE DE ROUEN NORMANDIE | 19761904200017 |
| UNIVERSITE DE STRASBOURG | 13000545700010 |
| UNIVERSITE DE TOULOUSE | 93827139200012 |
| UNIVERSITE DE TOURS | 19370800500478 |
| UNIVERSITE GRENOBLE ALPES | 13002608100013 |
| UNIVERSITE JEAN MONNET (EPSCP) | 93850168100010 |
| UNIVERSITE MARIE ET LOUIS PASTEUR (UMLP) | 93810656400017 |
| UNIVERSITE PARIS CITE | 13002573700011 |
| UNIVERSITE PARIS EST CRETEIL VAL DE MARNE | 19941111700013 |
| UNIVERSITE PARIS XIII PARIS NORD VILLETANEUSE | 19931238000017 |
| UNIVERSITE PARIS-SACLAY | 13002602400054 |
| UNIVERSITE SAVOIE MONT BLANC | 19730858800015 |
Activités visées :
Réalisation d’une campagne de mesures : Conduite d'une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique - Réalisation de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire - Mise en place de mesures dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire - Préparation et mise en œuvre des mesures dans une démarche de qualification ou de certification Déploiement de la métrologie et de la démarche qualité : Déploiement de la métrologie et de la démarche qualité pour un parc d'instruments - Mise en place du suivi métrologique dans un service métrologie ou une entreprise d’expertise en métrologie - Mise en place de la démarche qualité Mise en œuvre d’une chaîne de mesure et d'instrumentation : Mise en œuvre d'une chaîne d'instrumentation complexe et prise en compte des conditions spécifiques ou extrêmes - Mise en œuvre d’une chaîne de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire - Réalisation d’une chaîne de mesures en milieu ou conditions à contraintes spécifiques · Caractérisation des grandeurs physiques, chimiques et des propriétés d'un matériau : Caractérisation des grandeurs physico-chimiques et des propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes - Caractérisation et contrôle dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire - Caractérisation et contrôle en milieu ou conditions à contraintes spécifiques · Définition d’un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale : Définition du cahier des charges d'un ensemble de mesures dans une démarche environnementale - Mise en place d’un cahier des charges dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire, dans une démarche environnementale - Participation à une démarche de qualification ou de certification en élaborant le cahier des charges - Mise en place d’un cahier des charges dans le cadre de mesures in situ pour le contrôle et la surveillance de l'environnement
Réalisation d’une campagne de mesures : Conduite d'une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique - Réalisation de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire - Mise en place de mesures dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire - Préparation et mise en œuvre des mesures dans une démarche de qualification ou de certification Déploiement de la métrologie et de la démarche qualité : Déploiement de la métrologie et de la démarche qualité pour un parc d'instruments - Mise en place du suivi métrologique dans un service métrologie ou une entreprise d’expertise en métrologie - Mise en place de la démarche qualité Mise en œuvre d’une chaîne de mesure et d'instrumentation : Mise en œuvre d'une chaîne d'instrumentation complexe et prise en compte des conditions spécifiques ou extrêmes - Mise en œuvre d’une chaîne de mesures dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire - Réalisation d’une chaîne de mesures en milieu ou conditions à contraintes spécifiques · Caractérisation des grandeurs physiques, chimiques et des propriétés d'un matériau : Caractérisation des grandeurs physico-chimiques et des propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes - Caractérisation et contrôle dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire - Caractérisation et contrôle en milieu ou conditions à contraintes spécifiques · Définition d’un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale : Définition du cahier des charges d'un ensemble de mesures dans une démarche environnementale - Mise en place d’un cahier des charges dans un contexte de production en milieu industriel et en laboratoire ou dans un contexte de recherche et développement en milieu industriel et en laboratoire, dans une démarche environnementale - Participation à une démarche de qualification ou de certification en élaborant le cahier des charges - Mise en place d’un cahier des charges dans le cadre de mesures in situ pour le contrôle et la surveillance de l'environnement
Capacités attestées :
Compétences spécifiques Mener une campagne de mesures : Mener une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique
- en choisissant une démarche scientifique adaptée
- en élaborant un protocole adapté, qui respecte les règles de sécurité et les normes en vigueur
- en collectant les données de manière fiable
- en traitant les données de manière pertinente
- en présentant les résultats de mesures selon les normes en vigueur
- en analysant les résultats pour mettre en place d'éventuelles actions correctives Déployer la métrologie et la démarche qualité : Déployer la métrologie et la démarche qualité pour un parc d'instruments
- en exprimant le résultat avec son incertitude de mesure selon les normes en vigueur
- en choisissant et mettant en œuvre l'instrument de mesure en fonction de ses caractéristiques métrologiques
- en utilisant des outils statistiques adaptés pour l'analyse des mesures et leur comparaison
- en s'assurant du respect des procédures (traçabilité, fiabilité) Mettre en œuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation : Mettre en œuvre une chaîne d'instrumentation complexe et prendre en compte des conditions spécifiques ou extrêmes
- en choisissant les capteurs ou détecteurs les mieux adaptés
- en choisissant un transfert et traitement analogique ou numérique du signal adaptés
- en mettant en place le pilotage d'une chaîne de mesure avec ou sans régulation Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : Caractériser des grandeurs physico-chimiques et les propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes
- en identifiant les grandeurs physiques et chimiques pertinentes
- en adaptant la préparation de l'échantillon à la mesure
- en tenant compte de l'état, de la structure de la matière et du type de matériau
- en mettant en œuvre les outils et techniques de caractérisation adaptés
- en analysant les résultats en relation avec la structure des matériaux Définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale : Définir un cahier des charges d'un ensemble de mesures dans une démarche environnementale
- en limitant les impacts sur l'environnement et les impacts énergétiques
- en mettant en œuvre une gestion de projet pertinente
- en choisissant les moyens techniques et métrologiques adaptés
- en utilisant une communication adaptée Compétences transversales Se servir du numérique
- En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe Exploiter les données à des fins d’analyse
- En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
- En développant une argumentation avec esprit critique S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral
- En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
- En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
- En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
- En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Compétences spécifiques Mener une campagne de mesures : Mener une campagne de mesures dans un contexte professionnel spécifique
- en choisissant une démarche scientifique adaptée
- en élaborant un protocole adapté, qui respecte les règles de sécurité et les normes en vigueur
- en collectant les données de manière fiable
- en traitant les données de manière pertinente
- en présentant les résultats de mesures selon les normes en vigueur
- en analysant les résultats pour mettre en place d'éventuelles actions correctives Déployer la métrologie et la démarche qualité : Déployer la métrologie et la démarche qualité pour un parc d'instruments
- en exprimant le résultat avec son incertitude de mesure selon les normes en vigueur
- en choisissant et mettant en œuvre l'instrument de mesure en fonction de ses caractéristiques métrologiques
- en utilisant des outils statistiques adaptés pour l'analyse des mesures et leur comparaison
- en s'assurant du respect des procédures (traçabilité, fiabilité) Mettre en œuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation : Mettre en œuvre une chaîne d'instrumentation complexe et prendre en compte des conditions spécifiques ou extrêmes
- en choisissant les capteurs ou détecteurs les mieux adaptés
- en choisissant un transfert et traitement analogique ou numérique du signal adaptés
- en mettant en place le pilotage d'une chaîne de mesure avec ou sans régulation Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau : Caractériser des grandeurs physico-chimiques et les propriétés d'un matériau en utilisant des méthodes complexes
- en identifiant les grandeurs physiques et chimiques pertinentes
- en adaptant la préparation de l'échantillon à la mesure
- en tenant compte de l'état, de la structure de la matière et du type de matériau
- en mettant en œuvre les outils et techniques de caractérisation adaptés
- en analysant les résultats en relation avec la structure des matériaux Définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale : Définir un cahier des charges d'un ensemble de mesures dans une démarche environnementale
- en limitant les impacts sur l'environnement et les impacts énergétiques
- en mettant en œuvre une gestion de projet pertinente
- en choisissant les moyens techniques et métrologiques adaptés
- en utilisant une communication adaptée Compétences transversales Se servir du numérique
- En utilisant les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe Exploiter les données à des fins d’analyse
- En identifiant, sélectionnant et analysant avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
- En analysant et synthétisant des données en vue de leur exploitation
- En développant une argumentation avec esprit critique S’exprimer et communiquer à l’écrit et à l’oral
- En se servant aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française
- En communiquant par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, en français et dans au moins une langue étrangère Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
- En situant son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
- En respectant les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
- En travaillant en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
- En analysant ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
- En prenant en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle. Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
- En identifiant et situant les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- En caractérisant et valorisant son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- En identifiant le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Secteurs d'activité :
Le titulaire d’un BUT Mesures Physiques, parcours Techniques d’instrumentation, exerce son activité dans l’ensemble des secteurs de l’industrie, de la recherche et des services (automobile, aéronautique, spatial, électronique, optique, chimie, agroalimentaire, biomédical...). Et plus particulièrement dans les secteurs spécifiques : électronique, informatique industrielle.
Le titulaire d’un BUT Mesures Physiques, parcours Techniques d’instrumentation, exerce son activité dans l’ensemble des secteurs de l’industrie, de la recherche et des services (automobile, aéronautique, spatial, électronique, optique, chimie, agroalimentaire, biomédical...). Et plus particulièrement dans les secteurs spécifiques : électronique, informatique industrielle.
Types d'emplois accessibles :
Débutant - Technicien en mesures physiques et essais, - Technicien en mesures physiques en recherche-développement, - Technicien en techniques expérimentales, - Technicien de laboratoire d'essais, - Métrologue, - Technicien d'instrumentation scientifique, - Technicien en conception de chaîne de mesures, - Technicien en pilotage d’instruments de mesure Après 2 ou 3 ans d’expérience Assistant ingénieur
Débutant - Technicien en mesures physiques et essais, - Technicien en mesures physiques en recherche-développement, - Technicien en techniques expérimentales, - Technicien de laboratoire d'essais, - Métrologue, - Technicien d'instrumentation scientifique, - Technicien en conception de chaîne de mesures, - Technicien en pilotage d’instruments de mesure Après 2 ou 3 ans d’expérience Assistant ingénieur
Objectif contexte :
Le Bachelor Universitaire de Technologie Mesures physiques, Parcours Techniques d'Instrumentation, certifie les compétences de techniciens supérieurs polyvalents qui réalisent et exploitent des mesures : celles-ci font appel à un large spectre de connaissances dans les domaines de la physique, de la chimie, des matériaux, de l’électronique et de l’informatique, ainsi qu’à des compétences centrées sur l’instrumentation (tests, essais, recherche et développement, ...), le contrôle industriel et la métrologie. Quel que soit le secteur d’activités, le diplômé Mesures physiques assure le choix, l'implantation et la mise en œuvre de la chaîne de mesures, depuis le capteur jusqu'à l’acquisition des signaux, l’exploitation des données et la transmission des résultats, dans un contexte économique, métrologique et d’assurance-qualité. Son activité se décline en différents pôles : analyse, conception et mise en œuvre d’une chaîne de mesure, analyse, exploitation et communication des résultats, production et industrialisation, démarche qualité et gestion d’un parc d’instruments, réalisation d’études et veille technologique. Pour le parcours Techniques d’instrumentation, le diplômé est plus particulièrement expert en conception et mise en œuvre d’une chaîne de mesure et d’instrumentation.
Le Bachelor Universitaire de Technologie Mesures physiques, Parcours Techniques d'Instrumentation, certifie les compétences de techniciens supérieurs polyvalents qui réalisent et exploitent des mesures : celles-ci font appel à un large spectre de connaissances dans les domaines de la physique, de la chimie, des matériaux, de l’électronique et de l’informatique, ainsi qu’à des compétences centrées sur l’instrumentation (tests, essais, recherche et développement, ...), le contrôle industriel et la métrologie. Quel que soit le secteur d’activités, le diplômé Mesures physiques assure le choix, l'implantation et la mise en œuvre de la chaîne de mesures, depuis le capteur jusqu'à l’acquisition des signaux, l’exploitation des données et la transmission des résultats, dans un contexte économique, métrologique et d’assurance-qualité. Son activité se décline en différents pôles : analyse, conception et mise en œuvre d’une chaîne de mesure, analyse, exploitation et communication des résultats, production et industrialisation, démarche qualité et gestion d’un parc d’instruments, réalisation d’études et veille technologique. Pour le parcours Techniques d’instrumentation, le diplômé est plus particulièrement expert en conception et mise en œuvre d’une chaîne de mesure et d’instrumentation.
Bloc de compétences
RNCP41595BC01 : Mener une campagne de mesures
Compétences :
- Identifier la nature de la mesure et réaliser un protocole pour une mesure simple
- Effectuer les mesures en respectant les règles de sécurité et normes en vigueur
- Vérifier la cohérence des mesures avec les résultats attendus, effectuer une action corrective le cas échéant
- Présenter un résultat de mesures avec les outils appropriés (numérique, tableau, graphique...)
- Modéliser un problème en lien avec des lois physiques ou chimiques
- Élaborer un protocole pour plusieurs mesures s'appuyant sur les règles de sécurité et les normes en vigueur
- Traiter les valeurs mesurées : fiabilité, traçabilité, archivage des données, analyses statistiques, ...
- Présenter les résultats de mesures dans un format adapté aux objectifs
- Présenter à l'oral les caractéristiques de la campagne de mesures et ses conclusions
- Élaborer, améliorer et valider un protocole dans un contexte professionnel spécifique
- Identifier les contraintes réglementaires et les spécificités rencontrées dans ce contexte spécifique
- Utiliser des outils mathématiques et logiciels métiers adaptés au contexte spécifique pour le post-traitement des valeurs mesurées
- Présenter à l'écrit et à l'oral en français et en anglais un rapport de mesures adapté au contexte spécifique
- Identifier la nature de la mesure et réaliser un protocole pour une mesure simple
- Effectuer les mesures en respectant les règles de sécurité et normes en vigueur
- Vérifier la cohérence des mesures avec les résultats attendus, effectuer une action corrective le cas échéant
- Présenter un résultat de mesures avec les outils appropriés (numérique, tableau, graphique...)
- Modéliser un problème en lien avec des lois physiques ou chimiques
- Élaborer un protocole pour plusieurs mesures s'appuyant sur les règles de sécurité et les normes en vigueur
- Traiter les valeurs mesurées : fiabilité, traçabilité, archivage des données, analyses statistiques, ...
- Présenter les résultats de mesures dans un format adapté aux objectifs
- Présenter à l'oral les caractéristiques de la campagne de mesures et ses conclusions
- Élaborer, améliorer et valider un protocole dans un contexte professionnel spécifique
- Identifier les contraintes réglementaires et les spécificités rencontrées dans ce contexte spécifique
- Utiliser des outils mathématiques et logiciels métiers adaptés au contexte spécifique pour le post-traitement des valeurs mesurées
- Présenter à l'écrit et à l'oral en français et en anglais un rapport de mesures adapté au contexte spécifique
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41595BC02 : Déployer la métrologie et la démarche qualité
Compétences :
- Identifier les éléments de langage liés à la métrologie
- Évaluer une incertitude de mesure
- Présenter correctement un résultat de mesure, avec son unité et son incertitude
- Étalonner un appareil de mesure
- Évaluer la conformité, gérer la non conformité
- Mettre en place un suivi métrologique pour un instrument de mesure
- Rédiger les procédures métrologiques et fiches de suivi
- Mettre en place des procédures qualité pour un instrument
- Faire évoluer des procédures qualité
- Gérer un parc d'instruments dans une démarche qualité
- Préparer les éléments d'un audit qualité
- Réaliser une veille technologique ou normative
- Identifier les éléments de langage liés à la métrologie
- Évaluer une incertitude de mesure
- Présenter correctement un résultat de mesure, avec son unité et son incertitude
- Étalonner un appareil de mesure
- Évaluer la conformité, gérer la non conformité
- Mettre en place un suivi métrologique pour un instrument de mesure
- Rédiger les procédures métrologiques et fiches de suivi
- Mettre en place des procédures qualité pour un instrument
- Faire évoluer des procédures qualité
- Gérer un parc d'instruments dans une démarche qualité
- Préparer les éléments d'un audit qualité
- Réaliser une veille technologique ou normative
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41595BC03 : Mettre en oeuvre une chaîne de mesure et d'instrumentation
Compétences :
- Identifier des couples capteurs/conditionneurs selon la mesure demandée
- Acquérir et numériser des signaux analogiques
- Choisir un instrument de mesure adapté au signal
- Traiter avec ou sans régulation un signal analogique
- Concevoir un algorithme pour le traitement des données ou le pilotage d'un instrument
- Utiliser un langage de programmation permettant la mise en place d'un algorithme
- Mettre en œuvre le conditionnement d'un signal issu d'un capteur
- Mettre en œuvre des techniques simples d'amélioration du rapport signal sur bruit
- Réguler des systèmes analogiques ou numériques
- Échanger des données entre un instrument de mesure et un ordinateur
- Choisir un mode de transfert de données adapté
- Mettre en œuvre des systèmes de mesures en réseau
- Mettre en œuvre des techniques d'extraction et d'exploitation d'un signal bruité
- Choisir les éléments de la chaîne de mesure face à des conditions extrêmes
- Contrôler à distance un système de mesures embarqué
- Identifier des couples capteurs/conditionneurs selon la mesure demandée
- Acquérir et numériser des signaux analogiques
- Choisir un instrument de mesure adapté au signal
- Traiter avec ou sans régulation un signal analogique
- Concevoir un algorithme pour le traitement des données ou le pilotage d'un instrument
- Utiliser un langage de programmation permettant la mise en place d'un algorithme
- Mettre en œuvre le conditionnement d'un signal issu d'un capteur
- Mettre en œuvre des techniques simples d'amélioration du rapport signal sur bruit
- Réguler des systèmes analogiques ou numériques
- Échanger des données entre un instrument de mesure et un ordinateur
- Choisir un mode de transfert de données adapté
- Mettre en œuvre des systèmes de mesures en réseau
- Mettre en œuvre des techniques d'extraction et d'exploitation d'un signal bruité
- Choisir les éléments de la chaîne de mesure face à des conditions extrêmes
- Contrôler à distance un système de mesures embarqué
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41595BC04 : Caractériser des grandeurs physiques, chimiques et les propriétés d'un matériau
Compétences :
- Identifier et comprendre les édifices atomiques et moléculaires
- Appréhender la radioactivité et ses effets sur la matière et les organismes vivants
- Mettre en œuvre des outils d'analyses et de caractérisation physique et chimique en respectant les bonnes pratiques de laboratoire
- Identifier des types de réaction chimique et mesurer leur avancement
- Identifier les différentes classes de matériaux
- Relier les différentes propriétés d'un matériau à sa structure
- Appliquer les principes et mettre en œuvre des techniques d’analyse chimique
- Analyser, interpréter, exploiter les résultats d’analyses et de caractérisations
- Appliquer les principes et mettre en œuvre des techniques d'analyses et de caractérisations de la structure et des propriétés des matériaux
- Mettre en œuvre des techniques de contrôle non destructif
- Identifier et comprendre les édifices atomiques et moléculaires
- Appréhender la radioactivité et ses effets sur la matière et les organismes vivants
- Mettre en œuvre des outils d'analyses et de caractérisation physique et chimique en respectant les bonnes pratiques de laboratoire
- Identifier des types de réaction chimique et mesurer leur avancement
- Identifier les différentes classes de matériaux
- Relier les différentes propriétés d'un matériau à sa structure
- Appliquer les principes et mettre en œuvre des techniques d’analyse chimique
- Analyser, interpréter, exploiter les résultats d’analyses et de caractérisations
- Appliquer les principes et mettre en œuvre des techniques d'analyses et de caractérisations de la structure et des propriétés des matériaux
- Mettre en œuvre des techniques de contrôle non destructif
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41595BC05 : Définir un cahier des charges de mesures dans une démarche environnementale
Compétences :
- Conduire une recherche documentaire
- Identifier les éléments nécessaires pour une étude HSE
- Réaliser des contrôles environnementaux simples
- Organiser un projet et son déroulement
- Lister et évaluer les contraintes pour un ensemble de mesures
- Évaluer l'impact environnemental dans le cadre de mesures
- Sélectionner des techniques pour des mesures environnementales
- Réaliser des contrôles environnementaux complexes
- Conduire une recherche documentaire
- Identifier les éléments nécessaires pour une étude HSE
- Réaliser des contrôles environnementaux simples
- Organiser un projet et son déroulement
- Lister et évaluer les contraintes pour un ensemble de mesures
- Évaluer l'impact environnemental dans le cadre de mesures
- Sélectionner des techniques pour des mesures environnementales
- Réaliser des contrôles environnementaux complexes
Modalités d'évaluation :
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
Validation des compétences par évaluation orale, écrite et pratique lors de mises en situation professionnelle (rédaction et réalisation de rapports, plans, schémas, études techniques - exposé oral de présentation d’équipement ou de procédé - mise en situation sur des pilotes et en stage et projet, études de cas, évaluation du travail réalisé en stage et projet)
RNCP41595BC06 : Utiliser les outils numériques de référence
Compétences :
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41595BC07 : Exploiter des données à des fins d’analyse
Compétences :
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- Développer une argumentation avec esprit critique.
- Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
- Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
- Développer une argumentation avec esprit critique.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41595BC08 : S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
Compétences :
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
- Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
- Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41595BC09 : Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
Compétences :
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
- Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives
- Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
- Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet
- Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique
- Prendre en compte des problématiques liées aux situations de handicap, à l'accessibilité et à la conception universelle.
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
RNCP41595BC10 : Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
Compétences :
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
- Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis et la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder
- Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte
- Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
Modalités d'évaluation :
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Contrôle continu intégral mobilisant notamment des mises en situation professionnelle à partir desquelles est demandée une démarche autoréflexive et de démonstration des compétences acquises
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| CENTRE DE FORMATION APPRENTIS UNIVERSITAIRE ALSACE | 19681166500393 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| SAVOISIENNE DEVELOP TECHNIQUES NOUVELLES | 33286501300020 | HABILITATION_FORMER |
Données Open data issues de France Compétences 