Ingénieur diplômé de l'Université Paris XIII spécialité Énergétique
Certification RNCP41380
Formacodes 24162 | Gestion énergie 22654 | Génie climatique 22211 | Performance énergétique bâtiment 24147 | Énergie renouvelable 32062 | Recherche développement
Nomenclature Europe Niveau 7
Formacodes 24162 | Gestion énergie 22654 | Génie climatique 22211 | Performance énergétique bâtiment 24147 | Énergie renouvelable 32062 | Recherche développement
Nomenclature Europe Niveau 7
Les métiers associés à la certification RNCP41380 : Ingénieur / Ingénieure R&D en industrie Ingénieur / Ingénieure d'études de prix BTP
Codes NSF 115 | Physique 227 | Energie, génie climatique
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage VAE
Prérequis : L'école Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord recrute en 1ère année de l'école, des étudiants ayant validé120 ECTS (Système européen de transfert et d'accumulation de crédits) lors de leurs deux premières années d'études supérieures. Les étudiants ayant validé une 2ème ou une 3ème année de Licence en sciences, une 2ème ou une 3ème année de BUT en sciences peuvent intégrer l'école Sup Galilée en 1ère année, de même pour les candidats étrangers CEF (Centre pour les Etudes en France) via Campus France. Nous recrutons également des étudiants ayant réussi le concours E3A-Polytech après une Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles scientifique (Mathématiques-Physique, Physique-Chimie, Physique et Sciences de l'Ingénieur, Physique-Technologie). Enfin, les étudiants du Cursus Préparatoire Ingénieur Intégré, recrutés via le concours post-bac GEIPI-Polytech, ayant validé leurs deux premières années de ce cursus, intègrent l'école en 1ère année. L'école Sup Galilée recrute en 2ème année de l'école, des étudiants ayant validé un master 1ère année en sciences, de même pour les candidats étrangers CEF via Campus France. Nous recrutons également en 2ème année de l'école des étudiants en double diplôme avec des écoles pour lesquelles des accords et conventions ont été signés entre les deux établissements, ces étudiants ont validé leurs deux premières années dans leurs écoles d'origine et effectueront deux années à Sup Galilée et obtiendront les diplômes des deux écoles.
Certificateurs :
Voies d'accès : Formation initiale Contrat d'apprentissage VAE
Prérequis : L'école Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord recrute en 1ère année de l'école, des étudiants ayant validé120 ECTS (Système européen de transfert et d'accumulation de crédits) lors de leurs deux premières années d'études supérieures. Les étudiants ayant validé une 2ème ou une 3ème année de Licence en sciences, une 2ème ou une 3ème année de BUT en sciences peuvent intégrer l'école Sup Galilée en 1ère année, de même pour les candidats étrangers CEF (Centre pour les Etudes en France) via Campus France. Nous recrutons également des étudiants ayant réussi le concours E3A-Polytech après une Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles scientifique (Mathématiques-Physique, Physique-Chimie, Physique et Sciences de l'Ingénieur, Physique-Technologie). Enfin, les étudiants du Cursus Préparatoire Ingénieur Intégré, recrutés via le concours post-bac GEIPI-Polytech, ayant validé leurs deux premières années de ce cursus, intègrent l'école en 1ère année. L'école Sup Galilée recrute en 2ème année de l'école, des étudiants ayant validé un master 1ère année en sciences, de même pour les candidats étrangers CEF via Campus France. Nous recrutons également en 2ème année de l'école des étudiants en double diplôme avec des écoles pour lesquelles des accords et conventions ont été signés entre les deux établissements, ces étudiants ont validé leurs deux premières années dans leurs écoles d'origine et effectueront deux années à Sup Galilée et obtiendront les diplômes des deux écoles.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| UNIV PARIS XIII PARIS-NORD VILLETANEUSE - INSTITUT GALILEE | 19931238000199 |
Activités visées :
Le titulaire du diplôme est capable d'analyser les besoins énergétiques d'un système ou d'un site, de concevoir des solutions techniques adaptées et d'en optimiser les performances en intégrant les enjeux environnementaux, économiques et réglementaires.
Selon l'orientation suivie dans le cadre de la formation, ces compétences s'appliquent à des contextes variés : - dans le secteur industriel, elles concernent la production, la distribution et la valorisation de l'énergie pour les procédés et les utilités, avec des exigences de performance, de fiabilité et d'intégration de solutions innovantes ; - dans le secteur du bâtiment, elles s'appliquent à la conception et au dimensionnement des systèmes CVC (Chauffage, Ventilation et Climatisation), à l’amélioration de l'efficacité énergétique, à la réduction des consommations et au respect des normes environnementales (RT, RE, HQE, etc.).
Dans tous les cas, l’approche intègre une vision globale du cycle de vie des systèmes énergétiques et une capacité à dialoguer avec les différents acteurs du projet.
L'ingénieur diplômé spécialité Energétique peut être amené à réaliser les activités suivantes : * Vers les secteurs industriels Définir les systèmes de production et de stockage de l'énergie Comprendre et étudier les performances, la fiabilité et l'intégration des différentes technologies de production et de stockage énergétique afin d'optimiser leur fonctionnement dans le cadre d'une entreprise ou une collectivité Analyser et modéliser les phénomènes de transport et de transfert d'énergie Exploiter les processus énergétiques dans l'industrie Optimiser les processus énergétiques dans l'industrie * Vers les secteurs du bâtiment Appréhender les problématiques énergétiques liées au bâtiment et mettre en œuvre des solutions adaptées Sensibiliser le grand public et les entreprises aux enjeux de l'environnement Accompagner la transition énergétique au sein des entreprises et des collectivités sur les stratégies de décarbonation, d'efficacité énergétique et de l'adoption de technologies durables Conduire un projet de transition énergétique auprès d'un public varié Réaliser un audit énergétique Intégrer les énergies renouvelables dans un système préexistant Suivre les évolutions technologiques pour proposer des solutions innovantes et durables dans le domaine énergétique
Le titulaire du diplôme est capable d'analyser les besoins énergétiques d'un système ou d'un site, de concevoir des solutions techniques adaptées et d'en optimiser les performances en intégrant les enjeux environnementaux, économiques et réglementaires.
Selon l'orientation suivie dans le cadre de la formation, ces compétences s'appliquent à des contextes variés : - dans le secteur industriel, elles concernent la production, la distribution et la valorisation de l'énergie pour les procédés et les utilités, avec des exigences de performance, de fiabilité et d'intégration de solutions innovantes ; - dans le secteur du bâtiment, elles s'appliquent à la conception et au dimensionnement des systèmes CVC (Chauffage, Ventilation et Climatisation), à l’amélioration de l'efficacité énergétique, à la réduction des consommations et au respect des normes environnementales (RT, RE, HQE, etc.).
Dans tous les cas, l’approche intègre une vision globale du cycle de vie des systèmes énergétiques et une capacité à dialoguer avec les différents acteurs du projet.
L'ingénieur diplômé spécialité Energétique peut être amené à réaliser les activités suivantes : * Vers les secteurs industriels Définir les systèmes de production et de stockage de l'énergie Comprendre et étudier les performances, la fiabilité et l'intégration des différentes technologies de production et de stockage énergétique afin d'optimiser leur fonctionnement dans le cadre d'une entreprise ou une collectivité Analyser et modéliser les phénomènes de transport et de transfert d'énergie Exploiter les processus énergétiques dans l'industrie Optimiser les processus énergétiques dans l'industrie * Vers les secteurs du bâtiment Appréhender les problématiques énergétiques liées au bâtiment et mettre en œuvre des solutions adaptées Sensibiliser le grand public et les entreprises aux enjeux de l'environnement Accompagner la transition énergétique au sein des entreprises et des collectivités sur les stratégies de décarbonation, d'efficacité énergétique et de l'adoption de technologies durables Conduire un projet de transition énergétique auprès d'un public varié Réaliser un audit énergétique Intégrer les énergies renouvelables dans un système préexistant Suivre les évolutions technologiques pour proposer des solutions innovantes et durables dans le domaine énergétique
Capacités attestées :
La spécialité Énergétique des Ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord a pour objectif de certifier des ingénieurs disposant de connaissances solides dans le domaine de l'énergie (production, conversion, transport, stockage). Sur la base de compétences partagées, ce diplôme conduit à deux profils d'ingénieur :
* Énergétique pour le bâtiment : certifie des ingénieurs aptes à établir le bilan énergétique d'un bâtiment afin de développer des solutions permettant d'optimiser son efficacité énergétique.
* Énergétique pour l'industrie : certifie des ingénieurs capables de mettre en place des stratégies optimales en termes de choix de filières énergétiques (gaz naturel, électricité, renouvelables, ...) dans le domaine de l'industrie et des procédés. Au terme de sa certification, l'ingénieur Énergétique possède un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur de larges notions scientifiques, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes variés ou complexes : Définir, concevoir et analyser les systèmes de production et de stockage de l'énergie
* Analyser les besoins énergétiques d'un bâtiment, d'un process ou d'un territoire en intégrant les données techniques, économiques et réglementaires.
* Modéliser la solution à l'aide d'outils de simulation thermique, électrique ou fluidique (ex. : Pleiades, TRNSYS, Caneco, etc.).
* Concevoir et dimensionner des systèmes de production (chaufferies, centrales Photovoltaïques cogénération, turbines, pompes à chaleur) en fonction des besoins et des contraintes techniques.
* Suivre, analyser et optimiser le fonctionnement en conditions réelles (maintenance, monitoring, amélioration continue, pilotage à distance). Caractériser et analyser les phénomènes de transport et de transfert d'énergie et dimensionner les systèmes correspondants
* Définir les besoins en énergie thermique ou électrique d'un bâtiment, site industriel ou territoire. Concevoir un système de production ou de stockage adapté (chaudière, Photovoltaique, pompes à chaleur, batterie, stations de transfert d'énergie par pompage, etc.).
* Analyser les performances, les rendements et la rentabilité en tenant compte des contraintes environnementales. Exploiter et optimiser les flux énergétiques dans un environnement industriel afin de réduire les pertes, gérer la consommation et améliorer l'exploitation énergétique
* Analyser les consommations d'énergie sur des lignes ou équipements de production.
* Identifier des leviers d'amélioration (récupération de chaleur, pilotage intelligent, remplacement d'équipements).
* Mettre en œuvre des actions d'optimisation et suivre leur impact à l'aide d'indicateurs pertinents en adéquation avec les consommations d'énergie des utilisateurs. Intégrer les exigences de qualité environnementale (énergie, confort, matériaux, air) dans la conception et l'exploitation des bâtiments.
* Analyser les impacts environnementaux et proposer des solutions à faible empreinte carbone (matériaux, ventilation naturelle, énergies renouvelables, etc.).
* Intégrer les exigences des labels et certifications (Haute Qualité Environnementale (HQE), Building Research Establishment Environmental Assessment Method (BREEAM), Effinergie+, Bâtiment Bas Carbone (BBCA)…) dans les projets.
* Mettre en œuvre des actions pour améliorer le confort thermique, visuel et acoustique, en lien avec les usages réels. Conduire un projet d'ingénierie énergétique et de sensibilisation à l'environnement
* Planifier, coordonner et suivre les différentes phases d'un projet énergétique, de l'étude à la mise en service.
* Rédiger les documents techniques (cahier des charges, cahier des clauses techniques particulières(CCTP), rapports de conception) et participer aux appels d'offres.
* Superviser la réalisation des travaux en assurant la conformité technique, réglementaire et la qualité des livrables.
La spécialité Énergétique des Ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord a pour objectif de certifier des ingénieurs disposant de connaissances solides dans le domaine de l'énergie (production, conversion, transport, stockage). Sur la base de compétences partagées, ce diplôme conduit à deux profils d'ingénieur :
* Énergétique pour le bâtiment : certifie des ingénieurs aptes à établir le bilan énergétique d'un bâtiment afin de développer des solutions permettant d'optimiser son efficacité énergétique.
* Énergétique pour l'industrie : certifie des ingénieurs capables de mettre en place des stratégies optimales en termes de choix de filières énergétiques (gaz naturel, électricité, renouvelables, ...) dans le domaine de l'industrie et des procédés. Au terme de sa certification, l'ingénieur Énergétique possède un ensemble de compétences spécifiques liées à sa spécialité et reposant sur de larges notions scientifiques, lui permettant de poser et de résoudre des problèmes variés ou complexes : Définir, concevoir et analyser les systèmes de production et de stockage de l'énergie
* Analyser les besoins énergétiques d'un bâtiment, d'un process ou d'un territoire en intégrant les données techniques, économiques et réglementaires.
* Modéliser la solution à l'aide d'outils de simulation thermique, électrique ou fluidique (ex. : Pleiades, TRNSYS, Caneco, etc.).
* Concevoir et dimensionner des systèmes de production (chaufferies, centrales Photovoltaïques cogénération, turbines, pompes à chaleur) en fonction des besoins et des contraintes techniques.
* Suivre, analyser et optimiser le fonctionnement en conditions réelles (maintenance, monitoring, amélioration continue, pilotage à distance). Caractériser et analyser les phénomènes de transport et de transfert d'énergie et dimensionner les systèmes correspondants
* Définir les besoins en énergie thermique ou électrique d'un bâtiment, site industriel ou territoire. Concevoir un système de production ou de stockage adapté (chaudière, Photovoltaique, pompes à chaleur, batterie, stations de transfert d'énergie par pompage, etc.).
* Analyser les performances, les rendements et la rentabilité en tenant compte des contraintes environnementales. Exploiter et optimiser les flux énergétiques dans un environnement industriel afin de réduire les pertes, gérer la consommation et améliorer l'exploitation énergétique
* Analyser les consommations d'énergie sur des lignes ou équipements de production.
* Identifier des leviers d'amélioration (récupération de chaleur, pilotage intelligent, remplacement d'équipements).
* Mettre en œuvre des actions d'optimisation et suivre leur impact à l'aide d'indicateurs pertinents en adéquation avec les consommations d'énergie des utilisateurs. Intégrer les exigences de qualité environnementale (énergie, confort, matériaux, air) dans la conception et l'exploitation des bâtiments.
* Analyser les impacts environnementaux et proposer des solutions à faible empreinte carbone (matériaux, ventilation naturelle, énergies renouvelables, etc.).
* Intégrer les exigences des labels et certifications (Haute Qualité Environnementale (HQE), Building Research Establishment Environmental Assessment Method (BREEAM), Effinergie+, Bâtiment Bas Carbone (BBCA)…) dans les projets.
* Mettre en œuvre des actions pour améliorer le confort thermique, visuel et acoustique, en lien avec les usages réels. Conduire un projet d'ingénierie énergétique et de sensibilisation à l'environnement
* Planifier, coordonner et suivre les différentes phases d'un projet énergétique, de l'étude à la mise en service.
* Rédiger les documents techniques (cahier des charges, cahier des clauses techniques particulières(CCTP), rapports de conception) et participer aux appels d'offres.
* Superviser la réalisation des travaux en assurant la conformité technique, réglementaire et la qualité des livrables.
Secteurs d'activité :
Les ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord, de la spécialité énergétique, sont amenés à travailler soit dans les entreprises du tertiaire, notamment les bureaux d'études et de conseil travaillant en lien avec les secteurs du bâtiment, de la conversion, du stockage et du transport de l'énergie, soit dans des collectivités territoriales ou dans les grandes industries productrices et / ou consommatrices du secteur de l'énergie (Conversion et production, transport, distribution...). Construction et génie civil Bureaux d'études et ingénierie Gestion et exploitation immobilière Énergies renouvelables appliquées au bâtiment Maintenance et services techniques Collectivités territoriales et administrations Industrie de la construction durable Entreprises de services énergétiques (ESCO) Recherche et développement Formation, sensibilisation et conseil Production et distribution d’énergie (centrales thermiques, cogénération, énergies renouvelables) Bureaux d’études spécialisés en efficacité énergétique industrielle Maintenance industrielle et optimisation des process énergétiques Entreprises de services énergétiques (ESCO) industrielles Gestion des utilités industrielles (vapeur, air comprimé, eau chaude, froid industriel) Secteur pétrolier, gazier, nucléaire Recherche et développement en technologies énergétiques industrielles Organismes de certification et contrôle énergétique industriel
Les ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord, de la spécialité énergétique, sont amenés à travailler soit dans les entreprises du tertiaire, notamment les bureaux d'études et de conseil travaillant en lien avec les secteurs du bâtiment, de la conversion, du stockage et du transport de l'énergie, soit dans des collectivités territoriales ou dans les grandes industries productrices et / ou consommatrices du secteur de l'énergie (Conversion et production, transport, distribution...). Construction et génie civil Bureaux d'études et ingénierie Gestion et exploitation immobilière Énergies renouvelables appliquées au bâtiment Maintenance et services techniques Collectivités territoriales et administrations Industrie de la construction durable Entreprises de services énergétiques (ESCO) Recherche et développement Formation, sensibilisation et conseil Production et distribution d’énergie (centrales thermiques, cogénération, énergies renouvelables) Bureaux d’études spécialisés en efficacité énergétique industrielle Maintenance industrielle et optimisation des process énergétiques Entreprises de services énergétiques (ESCO) industrielles Gestion des utilités industrielles (vapeur, air comprimé, eau chaude, froid industriel) Secteur pétrolier, gazier, nucléaire Recherche et développement en technologies énergétiques industrielles Organismes de certification et contrôle énergétique industriel
Types d'emplois accessibles :
Les Ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord de la spécialité Énergétique sont amenés à travailler en tant que : Ingénieur d'études dans un bureau d’ingénierie, d'assistance à maîtrise d’œuvre ou maîtrise d’ouvrage Ingénieur d'études thermiques ou fluides Ingénieur en simulation énergétique Ingénieur en thermique du bâtiment Ingénieur en génie climatique (CVC – Chauffage, Ventilation, Climatisation) Ingénieur en systèmes énergétiques Ingénieur en efficacité énergétique Ingénieur en énergies renouvelables Ingénieur en stockage de l’énergie Ingénieur en smart grids et réseaux intelligents Ingénieur en pilotage énergétique Ingénieur projet dans un service Recherche & Développement Ingénieur chargé d’affaires dans une entreprise de services énergétiques, de maintenance ou d’exploitation Responsable technique en exploitation énergétique Responsable énergie et fluides en industrie Energy manager dans les grandes entreprises ou sur des campus Auditeur énergétique certifié Consultant en transition énergétique Chargé d’affaires en performance énergétique Expert en rénovation énergétique Chargé de conformité énergétique et environnementale Responsable innovation en systèmes énergétiques Chef de projet énergie/environnement Chargé de mission énergie dans les collectivités Coordinateur énergie-climat en collectivités ou ONG Ingénieur Haute Qualité Environnementale (HQE) Ingénieur certifié BREEAM (Building Research Establishment Environmental Assessment Method) Ingénieur certifié LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) Formateur en transition énergétique
Les Ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord de la spécialité Énergétique sont amenés à travailler en tant que : Ingénieur d'études dans un bureau d’ingénierie, d'assistance à maîtrise d’œuvre ou maîtrise d’ouvrage Ingénieur d'études thermiques ou fluides Ingénieur en simulation énergétique Ingénieur en thermique du bâtiment Ingénieur en génie climatique (CVC – Chauffage, Ventilation, Climatisation) Ingénieur en systèmes énergétiques Ingénieur en efficacité énergétique Ingénieur en énergies renouvelables Ingénieur en stockage de l’énergie Ingénieur en smart grids et réseaux intelligents Ingénieur en pilotage énergétique Ingénieur projet dans un service Recherche & Développement Ingénieur chargé d’affaires dans une entreprise de services énergétiques, de maintenance ou d’exploitation Responsable technique en exploitation énergétique Responsable énergie et fluides en industrie Energy manager dans les grandes entreprises ou sur des campus Auditeur énergétique certifié Consultant en transition énergétique Chargé d’affaires en performance énergétique Expert en rénovation énergétique Chargé de conformité énergétique et environnementale Responsable innovation en systèmes énergétiques Chef de projet énergie/environnement Chargé de mission énergie dans les collectivités Coordinateur énergie-climat en collectivités ou ONG Ingénieur Haute Qualité Environnementale (HQE) Ingénieur certifié BREEAM (Building Research Establishment Environmental Assessment Method) Ingénieur certifié LEED (Leadership in Energy and Environmental Design) Formateur en transition énergétique
Objectif contexte :
Face aux enjeux écologiques de la transition énergétique, la nécessité de réduire les émissions de carbone tant au niveau du produit fini que dans tout le processus de production/transport/stockage, allant de l'extraction de matières premières jusqu'au recyclage, la formation en énergétique s'impose comme une réponse concrète aux besoins réels non seulement des entreprises mais de toute la société. Les industriels et les collectivités recherchent des ingénieurs capables de concevoir et gérer des systèmes énergétiques modernes, efficaces et respectueux de l'environnement. Les rapports récents du GIEC (2022) et les recommandations de l'Agence Internationale de l'Énergie (2023) insistent sur l'urgence de former des experts qui savent allier compétences techniques solides et compréhension des enjeux globaux, notamment pour relever les défis liés à la sécurité énergétique et à la durabilité. Plusieurs chiffrent démontrent ces besoins en ingénieurs en énergétique sur le marché du travail : - Sur les principaux réseaux de recherche d'emplois on compte à l'échelle nationale, un total de plus de 30.000 offres d'emplois dans ce secteur (France Travail, Indeed, Glasdoor, Hellowordk, Jobintree, Energie recrute). - Sur le principal moteur de recherche, on obtient le chiffre de 42 300 000 résultats lorsque l'on effectue une recherche avec les mots clefs associés “offre d'emploi énergétique”. En 2023, les employeurs ont déposé auprès de France Travail un total de 30 610 offres d'emploi concernant les métiers verts, et 627 560 offres pour les métiers verdissants, soit un total de 658 170 offres. Ce chiffre représente une augmentation notable par rapport aux 638 340 offres enregistrées en 2022 et aux 556 520 offres en 2021, traduisant une progression continue de la demande dans ces secteurs. https://www. statistiques.developpement-durable.gouv.fr/ Les secteurs du bâtiment et du transport concernent un peu plus des deux tiers des offres d'emploi en économie verte. Les métiers verdissants du bâtiment (46 % des offres) comprennent en particulier les métiers de la construction-rénovation. Quant à ceux des transports (21 %), les métiers de la conduite représentent la quasi-totalité des offres. Les métiers de l'industrie constituent 14,5 % des offres, portant essentiellement sur les métiers verdissants de la mécanique automobile dont les compétences évoluent pour intégrer l'électrification des motorisations et prendre en compte notamment des missions de diagnostic ou de contrôle technique des performances environnementales des véhicules Cette évolution souligne l'importance croissante des métiers liés à l'énergie dans le paysage économique français, notamment dans le cadre de la transition énergétique et de la décarbonation. C'est dans ce contexte que la spécialité Energétique de l'école d'ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord (anciennement Paris 13), aussi appelée Sup Galilée prépare des professionnels opérationnels capables de répondre aux attentes des marchés en efficacité énergétique, que ce soit dans les secteurs industriels, à travers l'optimisation des procédés et la gestion des flux énergétiques, ou dans le domaine du bâtiment, par la maîtrise de la consommation, la rénovation performante et la conception durable. Cette formation intègre pleinement les dimensions scientifiques, économiques, sociales et environnementales afin de préparer des ingénieurs responsables, aptes à bâtir un monde énergétique plus respectueux et responsable.
Face aux enjeux écologiques de la transition énergétique, la nécessité de réduire les émissions de carbone tant au niveau du produit fini que dans tout le processus de production/transport/stockage, allant de l'extraction de matières premières jusqu'au recyclage, la formation en énergétique s'impose comme une réponse concrète aux besoins réels non seulement des entreprises mais de toute la société. Les industriels et les collectivités recherchent des ingénieurs capables de concevoir et gérer des systèmes énergétiques modernes, efficaces et respectueux de l'environnement. Les rapports récents du GIEC (2022) et les recommandations de l'Agence Internationale de l'Énergie (2023) insistent sur l'urgence de former des experts qui savent allier compétences techniques solides et compréhension des enjeux globaux, notamment pour relever les défis liés à la sécurité énergétique et à la durabilité. Plusieurs chiffrent démontrent ces besoins en ingénieurs en énergétique sur le marché du travail : - Sur les principaux réseaux de recherche d'emplois on compte à l'échelle nationale, un total de plus de 30.000 offres d'emplois dans ce secteur (France Travail, Indeed, Glasdoor, Hellowordk, Jobintree, Energie recrute). - Sur le principal moteur de recherche, on obtient le chiffre de 42 300 000 résultats lorsque l'on effectue une recherche avec les mots clefs associés “offre d'emploi énergétique”. En 2023, les employeurs ont déposé auprès de France Travail un total de 30 610 offres d'emploi concernant les métiers verts, et 627 560 offres pour les métiers verdissants, soit un total de 658 170 offres. Ce chiffre représente une augmentation notable par rapport aux 638 340 offres enregistrées en 2022 et aux 556 520 offres en 2021, traduisant une progression continue de la demande dans ces secteurs. https://www. statistiques.developpement-durable.gouv.fr/ Les secteurs du bâtiment et du transport concernent un peu plus des deux tiers des offres d'emploi en économie verte. Les métiers verdissants du bâtiment (46 % des offres) comprennent en particulier les métiers de la construction-rénovation. Quant à ceux des transports (21 %), les métiers de la conduite représentent la quasi-totalité des offres. Les métiers de l'industrie constituent 14,5 % des offres, portant essentiellement sur les métiers verdissants de la mécanique automobile dont les compétences évoluent pour intégrer l'électrification des motorisations et prendre en compte notamment des missions de diagnostic ou de contrôle technique des performances environnementales des véhicules Cette évolution souligne l'importance croissante des métiers liés à l'énergie dans le paysage économique français, notamment dans le cadre de la transition énergétique et de la décarbonation. C'est dans ce contexte que la spécialité Energétique de l'école d'ingénieurs Sup Galilée de l'Université Sorbonne Paris Nord (anciennement Paris 13), aussi appelée Sup Galilée prépare des professionnels opérationnels capables de répondre aux attentes des marchés en efficacité énergétique, que ce soit dans les secteurs industriels, à travers l'optimisation des procédés et la gestion des flux énergétiques, ou dans le domaine du bâtiment, par la maîtrise de la consommation, la rénovation performante et la conception durable. Cette formation intègre pleinement les dimensions scientifiques, économiques, sociales et environnementales afin de préparer des ingénieurs responsables, aptes à bâtir un monde énergétique plus respectueux et responsable.
Bloc de compétences
RNCP41380BC01 : Définir et Analyser des systèmes de production et de stockage d'énergie en intégrant les contraintes techniques, environnementales et organisationnelles
Compétences :
Identifier les énergies et le système de production dans lequel elles évoluent, en mobilisant les bases théoriques des sciences physiques, avec curiosité scientifique. Collecter de manière autonome et structurée les données techniques et environnementales nécessaires à l'analyse des systèmes de production (coût, impact carbone, durée de vie), en faisant preuve d’esprit critique et d'organisation. Dimensionner un système de stockage d’énergie à l’aide d'outils informatiques et mathématiques, en adoptant une démarche rigoureuse, logique et orientée vers la recherche de solutions. Modéliser et simuler le fonctionnement d'un système énergétique à l'aide de modèles mathématiques ou d'outils
- numériques, en faisant preuve de capacité d'abstraction, de synthèse et d'ingéniosité face aux contraintes.
Identifier les énergies et le système de production dans lequel elles évoluent, en mobilisant les bases théoriques des sciences physiques, avec curiosité scientifique. Collecter de manière autonome et structurée les données techniques et environnementales nécessaires à l'analyse des systèmes de production (coût, impact carbone, durée de vie), en faisant preuve d’esprit critique et d'organisation. Dimensionner un système de stockage d’énergie à l’aide d'outils informatiques et mathématiques, en adoptant une démarche rigoureuse, logique et orientée vers la recherche de solutions. Modéliser et simuler le fonctionnement d'un système énergétique à l'aide de modèles mathématiques ou d'outils
- numériques, en faisant preuve de capacité d'abstraction, de synthèse et d'ingéniosité face aux contraintes.
Modalités d'évaluation :
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
RNCP41380BC02 : Dimensionner des systèmes de transport et de transfert d'énergie en prenant en compte les performances attendues, les limites technologiques, les enjeux de sûreté
Compétences :
Définir les phénomènes de transport et de transfert d'énergie en faisant preuve de précision et de compréhension sur les principes physiques et chimiques. Analyser les systèmes de transport et de transfert d'énergie en mobilisant les bases théoriques des sciences fondamentales de la physique ainsi qu'une attitude proactive et constructive. Caractériser et modéliser des systèmes de transport d'énergie à l'aide d'outils mathématiques et informatiques en faisant preuve de rigueur dans le traitement des données, de méthode dans l'approche technique et de professionnalisme en respectant la confidentialité des données sensibles. Dimensionner et optimiser l'efficacité des systèmes de transport d'énergie en tenant compte des contraintes économiques, techniques et réglementaires, avec un sens de la responsabilité environnementale, un souci de l'efficacité opérationnelle, et une capacité à justifier ses choix auprès de clients ou partenaires.
Définir les phénomènes de transport et de transfert d'énergie en faisant preuve de précision et de compréhension sur les principes physiques et chimiques. Analyser les systèmes de transport et de transfert d'énergie en mobilisant les bases théoriques des sciences fondamentales de la physique ainsi qu'une attitude proactive et constructive. Caractériser et modéliser des systèmes de transport d'énergie à l'aide d'outils mathématiques et informatiques en faisant preuve de rigueur dans le traitement des données, de méthode dans l'approche technique et de professionnalisme en respectant la confidentialité des données sensibles. Dimensionner et optimiser l'efficacité des systèmes de transport d'énergie en tenant compte des contraintes économiques, techniques et réglementaires, avec un sens de la responsabilité environnementale, un souci de l'efficacité opérationnelle, et une capacité à justifier ses choix auprès de clients ou partenaires.
Modalités d'évaluation :
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
RNCP41380BC03 : Optimiser les procédés énergétiques dans les systèmes industriels en tenant compte des objectifs de performance, de durabilité et de la coordination entre les acteurs concernés (bloc optionnel)
Compétences :
Réaliser un audit énergétique des processus préexistants en identifiant les consommations, les pertes énergétiques ainsi que les technologies et usages associés avec rigueur, sens de l'observation et esprit d'analyse critique. Mettre en œuvre des systèmes de mesure et de contrôle des paramètres énergétiques à optimiser en utilisant les outils numériques et informatiques, en faisant preuve de méthode, d'une certaine autonomie, de cohérence et du sens des priorités. Intégrer les énergies renouvelables telles que l'énergie solaire ou éolienne dans le système préexistant et intégrer des systèmes hybrides (combinaison d'énergie) en veillant à limiter les pertes d'énergie ou à les réutiliser dans d'autres parties du processus. Mettre en place une démarche d'amélioration continue en y intégrant le suivi, le respect des normes associées, les outils de monitoring de façon à détecter les anomalies en réfléchissant sur le long terme.
Réaliser un audit énergétique des processus préexistants en identifiant les consommations, les pertes énergétiques ainsi que les technologies et usages associés avec rigueur, sens de l'observation et esprit d'analyse critique. Mettre en œuvre des systèmes de mesure et de contrôle des paramètres énergétiques à optimiser en utilisant les outils numériques et informatiques, en faisant preuve de méthode, d'une certaine autonomie, de cohérence et du sens des priorités. Intégrer les énergies renouvelables telles que l'énergie solaire ou éolienne dans le système préexistant et intégrer des systèmes hybrides (combinaison d'énergie) en veillant à limiter les pertes d'énergie ou à les réutiliser dans d'autres parties du processus. Mettre en place une démarche d'amélioration continue en y intégrant le suivi, le respect des normes associées, les outils de monitoring de façon à détecter les anomalies en réfléchissant sur le long terme.
Modalités d'évaluation :
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
RNCP41380BC04 : Mettre en œuvre des solutions énergétiques adaptées aux bâtiments en intégrant les contraintes techniques, réglementaires, économiques et les attentes des parties prenantes (bloc optionnel)
Compétences :
Analyser le transport des fluides : le fonctionnement des échangeurs de chaleurs, des pompes et des pompes à chaleur en appliquant les notions théoriques, les outils numériques et les calculs associés avec rigueur, esprit critique et capacité de réflexion face aux outils utilisés. Dimensionner les procédés de transformation, de transfert, de transport et de stockage des sources et vecteurs énergétiques liquides et gazeux, pour un bâtiment, en utilisant des outils de simulation (Usine virtuelle et procédés) avec méthode et précision en faisant preuve de capacité de synthèse et de cohérence. Dimensionner un système énergétique du bâtiment en utilisant des outils de simulation (Usine virtuelle et procédés) en faisant preuve d’esprit d’analyse et d'une bonne communication pour expliquer et illustrer les choix techniques. Calculer, simuler et modéliser la transformation chimique et physique à l'œuvre dans le transport et le stockage des énergies dans un bâtiment de façon à limiter les pertes ou récupérer les énergies en adoptant une approche rigoureuse et respectueuse des contraintes environnementales. Proposer des pistes de solutions préservant l'environnement, le coût énergétique et le confort des utilisateurs dans le domaine du bâtiment en faisant preuve d'innovation, d'écoute des besoins des utilisateurs et de responsabilité éthique.
Analyser le transport des fluides : le fonctionnement des échangeurs de chaleurs, des pompes et des pompes à chaleur en appliquant les notions théoriques, les outils numériques et les calculs associés avec rigueur, esprit critique et capacité de réflexion face aux outils utilisés. Dimensionner les procédés de transformation, de transfert, de transport et de stockage des sources et vecteurs énergétiques liquides et gazeux, pour un bâtiment, en utilisant des outils de simulation (Usine virtuelle et procédés) avec méthode et précision en faisant preuve de capacité de synthèse et de cohérence. Dimensionner un système énergétique du bâtiment en utilisant des outils de simulation (Usine virtuelle et procédés) en faisant preuve d’esprit d’analyse et d'une bonne communication pour expliquer et illustrer les choix techniques. Calculer, simuler et modéliser la transformation chimique et physique à l'œuvre dans le transport et le stockage des énergies dans un bâtiment de façon à limiter les pertes ou récupérer les énergies en adoptant une approche rigoureuse et respectueuse des contraintes environnementales. Proposer des pistes de solutions préservant l'environnement, le coût énergétique et le confort des utilisateurs dans le domaine du bâtiment en faisant preuve d'innovation, d'écoute des besoins des utilisateurs et de responsabilité éthique.
Modalités d'évaluation :
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants). Le système d’évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d’examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
RNCP41380BC05 : Conduire un projet de transition énergétique au sein des entreprises ou des collectivités en mobilisant les acteurs, en intégrant les objectifs de décarbonisation, d'efficacité énergétique et les solutions technologiques innovantes.
Compétences :
Identifier les enjeux et les acteurs concernés par le projet (clients, experts techniques, usagers, gestionnaires, architectes, exploitants...) en définissant les enjeux globaux de la transition énergétique (techniques, environnementaux, économiques, sociaux) dans le contexte spécifique de l'entreprise ou de la collectivité en faisant preuve d'ouverture d'esprit, d'écoute active et de compréhension des intérêts et des contraintes de chacune des parties concernées. Réaliser une analyse des besoins et un diagnostic en se basant sur un état des lieux énergétique du système ou du site concerné, en associant les parties prenantes de façon à déterminer les critères énergétiques, expliciter les attentes, les contraintes techniques et environnementales, organisationnelles et économiques. Définir les objectifs de performance énergétique adaptés au contexte du projet et déterminer les moyens pour les atteindre à partir de l’analyse des besoins et de l'état des lieux de l'entreprise ou de la collectivité, en tenant compte des objectifs de performance énergétique, des usages, des contraintes techniques, économiques, réglementaires et environnementales propres au projet (ex : réduction de la consommation, amélioration du confort, diminution des émissions, etc.) Communiquer ces éléments aux parties prenantes en faisant preuve de pédagogie pour assurer leur compréhension et leur engagement dans la démarche. Co-concevoir les solutions techniques et organisationnelles en étroite collaboration avec les parties prenantes en faisant preuve de curiosité d’esprit, de capacité d’adaptation et de travail en équipe dans un environnement pluridisciplinaire où il est nécessaire de réaliser des arbitrages, des compromis et des choix stratégiques sur le court, moyen et long terme.
Identifier les enjeux et les acteurs concernés par le projet (clients, experts techniques, usagers, gestionnaires, architectes, exploitants...) en définissant les enjeux globaux de la transition énergétique (techniques, environnementaux, économiques, sociaux) dans le contexte spécifique de l'entreprise ou de la collectivité en faisant preuve d'ouverture d'esprit, d'écoute active et de compréhension des intérêts et des contraintes de chacune des parties concernées. Réaliser une analyse des besoins et un diagnostic en se basant sur un état des lieux énergétique du système ou du site concerné, en associant les parties prenantes de façon à déterminer les critères énergétiques, expliciter les attentes, les contraintes techniques et environnementales, organisationnelles et économiques. Définir les objectifs de performance énergétique adaptés au contexte du projet et déterminer les moyens pour les atteindre à partir de l’analyse des besoins et de l'état des lieux de l'entreprise ou de la collectivité, en tenant compte des objectifs de performance énergétique, des usages, des contraintes techniques, économiques, réglementaires et environnementales propres au projet (ex : réduction de la consommation, amélioration du confort, diminution des émissions, etc.) Communiquer ces éléments aux parties prenantes en faisant preuve de pédagogie pour assurer leur compréhension et leur engagement dans la démarche. Co-concevoir les solutions techniques et organisationnelles en étroite collaboration avec les parties prenantes en faisant preuve de curiosité d’esprit, de capacité d’adaptation et de travail en équipe dans un environnement pluridisciplinaire où il est nécessaire de réaliser des arbitrages, des compromis et des choix stratégiques sur le court, moyen et long terme.
Modalités d'évaluation :
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants) et ce, même en cas de travail collectif. Le système d'évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d'examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
Partiels pour contrôler les connaissances académiques. Projets interdisciplinaires, avec rapports et soutenances, pour la mise en pratique des acquis. Contrôles continus lors de séances de TD (quiz, QCM) ou de TP (TP notés). Projets collaboratifs sur le long terme (plusieurs mois) proposés par des clients extérieurs (industriels ou enseignants) et ce, même en cas de travail collectif. Le système d'évaluation de la formation prend en compte les problématiques liées aux situations de handicap, en accord avec la référente handicap dédiée aux étudiants, de façon à leur assurer une passation d'examen adaptée à leurs besoins spécifiques.
Données Open data issues de France Compétences