Educateur canin
Certification RNCP37560
Formacodes 42002 | Élevage éducation canin félin
Nomenclature Europe Niveau 4
Formacodes 42002 | Élevage éducation canin félin
Nomenclature Europe Niveau 4
Les métiers associés à la certification RNCP37560 : Eleveur / Eleveuse d'animaux sauvages
Codes NSF 212 | Productions animales, élevage spécialisé, aquaculture, soins aux animaux (y.c. vétérinaire)
Voies d'accès : Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Les conditions d'accès à la certification sont définies à l'article R811-165-3 du code rural et de la pêche maritime.
Certificateurs :
Voies d'accès : Contrat d'apprentissage Formation continue Contrat de professionnalisation VAE
Prérequis : Les conditions d'accès à la certification sont définies à l'article R811-165-3 du code rural et de la pêche maritime.
Certificateurs :
| Certificateur | SIRET |
|---|---|
| MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA SOUVERAINETE ALIMENTAIRE | 11007001800012 |
Activités visées :
Le détenteur du brevet professionnel "éducateur canin" maîtrise les situations professionnelles suivantes: * Evaluation du fonctionnement du binôme propriétaire-chien : - analyse de la demande du client - évaluation du comportement et des réactions du chien libre dans son environnement et en exercices d'apprentissage (tempérament, niveau émotionnel, comportemental, capacités, détection de maltraitance, détection des troubles du comportement nécessitant l'intervention d'un vétérinaire,...) - évaluation de la relation entre le propriétaire et son chien - contractualisation d'un accompagnement d'éducation canine adapté, à partir d'un diagnostic (comportement du chien, capacité et attentes du propriétaire) * Accompagnement pour une éducation canine bienveillante - Conseils au client pour assurer le bien-être du chien (conseils dans la relation éducative, choix des accessoires, choix de la race, choix du chiot, environnement, ...) - Explication des gestes et postures à adopter par le client, dans le cadre d'un exercice d'apprentissage avec son chien - Démonstration de ce qu'il peut faire lors d'un exercice d'apprentissage avec le chien du client * Fonctionnement de l'entreprise : - Communication des activités proposées par l'entreprise (démarchage, réseaux sociaux, site internet, mailing ...) - Organisation des activités dans le temps et dans l'espace - Suivi de trésorerie (Facturation, encaissement, tenue du livre des recettes...)
Le détenteur du brevet professionnel "éducateur canin" maîtrise les situations professionnelles suivantes: * Evaluation du fonctionnement du binôme propriétaire-chien : - analyse de la demande du client - évaluation du comportement et des réactions du chien libre dans son environnement et en exercices d'apprentissage (tempérament, niveau émotionnel, comportemental, capacités, détection de maltraitance, détection des troubles du comportement nécessitant l'intervention d'un vétérinaire,...) - évaluation de la relation entre le propriétaire et son chien - contractualisation d'un accompagnement d'éducation canine adapté, à partir d'un diagnostic (comportement du chien, capacité et attentes du propriétaire) * Accompagnement pour une éducation canine bienveillante - Conseils au client pour assurer le bien-être du chien (conseils dans la relation éducative, choix des accessoires, choix de la race, choix du chiot, environnement, ...) - Explication des gestes et postures à adopter par le client, dans le cadre d'un exercice d'apprentissage avec son chien - Démonstration de ce qu'il peut faire lors d'un exercice d'apprentissage avec le chien du client * Fonctionnement de l'entreprise : - Communication des activités proposées par l'entreprise (démarchage, réseaux sociaux, site internet, mailing ...) - Organisation des activités dans le temps et dans l'espace - Suivi de trésorerie (Facturation, encaissement, tenue du livre des recettes...)
Capacités attestées :
C1 Se situer en tant que professionnel dans le domaine de l’éducation canine :
- Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant
- Se positionner en tant que professionnel de l’éducation canine C2 Préparer les prestations d’éducation canine :
- Élaborer une proposition d’éducation canine
- Organiser le travail C3 Assurer le fonctionnement de l’entreprise :
- Assurer le suivi administratif et budgétaire de l'entreprise
- Communiquer sur l’entreprise et ses activités C4 Éduquer un chien :
- Éduquer un jeune chien
- Rééduquer un comportement réactionnel C5 Apprendre à éduquer :
- Accompagner le binôme propriétaire
- chien en séances individuelles
- Mettre en oeuvre des séances collectives d’éducation canine C6 S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
C1 Se situer en tant que professionnel dans le domaine de l’éducation canine :
- Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant
- Se positionner en tant que professionnel de l’éducation canine C2 Préparer les prestations d’éducation canine :
- Élaborer une proposition d’éducation canine
- Organiser le travail C3 Assurer le fonctionnement de l’entreprise :
- Assurer le suivi administratif et budgétaire de l'entreprise
- Communiquer sur l’entreprise et ses activités C4 Éduquer un chien :
- Éduquer un jeune chien
- Rééduquer un comportement réactionnel C5 Apprendre à éduquer :
- Accompagner le binôme propriétaire
- chien en séances individuelles
- Mettre en oeuvre des séances collectives d’éducation canine C6 S’adapter à des enjeux professionnels particuliers
Secteurs d'activité :
Education canine
Education canine
Types d'emplois accessibles :
- Educateur/ Educatrice canin - Conseiller/ Conseillère en éducation canine
- Educateur/ Educatrice canin - Conseiller/ Conseillère en éducation canine
Objectif contexte :
L’option « Éducateur canin » vise l'acquisition de compétences relatives à l’éducation canine, c’est-à-dire à l’adaptation du comportement d’un chien à son environnement et aux attentes de notre société. Le titulaire du diplôme sera ainsi en capacité de se situer en tant que professionnel de l’éducation canine, de préparer des prestations d’éducation canine, d’assurer le fonctionnement de l’entreprise dans laquelle il évolue ou dont il est le chef d’entreprise, d’éduquer un chien ou de rééduquer un comportement réactionnel canin, d’apprendre à éduquer, ainsi qu’à s’adapter à des enjeux professionnels particuliers. - Le secteur canin en France est marqué par une évolution à savoir une tendance globale à la baisse du nombre de chiens depuis les années 2000 mais avec une augmentation marquée du nombre de chiens Lofés (+ 36.25% de chiens inscrits au Livre Français des Origines entre 2011 et 2021) - La place privilégiée désormais accordée au chien dans les foyers français car 85% des Français le considèrent comme un membre de la famille à part entière - Les attentes de la société concernant les rôles que peuvent jouer le chien dans le cadre familial, dans l’univers des EHPAD et maisons de retraite, durant le temps des loisirs voire plus récemment dans le cadre des tribunaux judiciaires en plus des usages traditionnels qu’on lui connaissait déjà (garde, accompagnement des personnes malvoyantes, protection des troupeaux, chasse, cavage etc…). Cette nouvelle considération du chien par notre société engendre l’attente d’une approche encore plus vigilante dans l’éducation canine en matière de bien-être du chien durant l’activité d’éducation proposée, une prise en compte plus marquée du binôme propriétaire-chien au regard des évolutions du statut de l’animal de compagnie et ceci afin d’être en conformité avec la loi n°2021-1539 du 30 novembre 2021 visant à lutter contre la maltraitance animale et conforter le lien avec les animaux et les hommes. - Le développement des méthodes d’éducation positive qui préconisent le respect du chien, la bienveillance et la douceur et évite toute punition, toute violence et qui traduit des attentes des propriétaires de chiens. - Une règlementation particulière concernant les chiens dits « dangereux» impliquant des obligations pour les maîtres et des précautions à prendre. - L’accès à des informations sur l’éducation canine est devenue plus facile avec l’utilisation d’internet. - Le développement de communautés de propriétaires de chiens partageant les mêmes activités de loisirs et/ou valeurs éducatives canines se sont renforcés à la faveur des réseaux sociaux.
L’option « Éducateur canin » vise l'acquisition de compétences relatives à l’éducation canine, c’est-à-dire à l’adaptation du comportement d’un chien à son environnement et aux attentes de notre société. Le titulaire du diplôme sera ainsi en capacité de se situer en tant que professionnel de l’éducation canine, de préparer des prestations d’éducation canine, d’assurer le fonctionnement de l’entreprise dans laquelle il évolue ou dont il est le chef d’entreprise, d’éduquer un chien ou de rééduquer un comportement réactionnel canin, d’apprendre à éduquer, ainsi qu’à s’adapter à des enjeux professionnels particuliers. - Le secteur canin en France est marqué par une évolution à savoir une tendance globale à la baisse du nombre de chiens depuis les années 2000 mais avec une augmentation marquée du nombre de chiens Lofés (+ 36.25% de chiens inscrits au Livre Français des Origines entre 2011 et 2021) - La place privilégiée désormais accordée au chien dans les foyers français car 85% des Français le considèrent comme un membre de la famille à part entière - Les attentes de la société concernant les rôles que peuvent jouer le chien dans le cadre familial, dans l’univers des EHPAD et maisons de retraite, durant le temps des loisirs voire plus récemment dans le cadre des tribunaux judiciaires en plus des usages traditionnels qu’on lui connaissait déjà (garde, accompagnement des personnes malvoyantes, protection des troupeaux, chasse, cavage etc…). Cette nouvelle considération du chien par notre société engendre l’attente d’une approche encore plus vigilante dans l’éducation canine en matière de bien-être du chien durant l’activité d’éducation proposée, une prise en compte plus marquée du binôme propriétaire-chien au regard des évolutions du statut de l’animal de compagnie et ceci afin d’être en conformité avec la loi n°2021-1539 du 30 novembre 2021 visant à lutter contre la maltraitance animale et conforter le lien avec les animaux et les hommes. - Le développement des méthodes d’éducation positive qui préconisent le respect du chien, la bienveillance et la douceur et évite toute punition, toute violence et qui traduit des attentes des propriétaires de chiens. - Une règlementation particulière concernant les chiens dits « dangereux» impliquant des obligations pour les maîtres et des précautions à prendre. - L’accès à des informations sur l’éducation canine est devenue plus facile avec l’utilisation d’internet. - Le développement de communautés de propriétaires de chiens partageant les mêmes activités de loisirs et/ou valeurs éducatives canines se sont renforcés à la faveur des réseaux sociaux.
Bloc de compétences
RNCP37560BC01 : Se situer en tant que professionnel dans le domaine de l'éducation canine
Compétences :
C1.1 : Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant C1.2 : Se positionner en tant que professionnel des travaux agricoles mécanisés
C1.1 : Développer une culture professionnelle en lien avec le vivant C1.2 : Se positionner en tant que professionnel des travaux agricoles mécanisés
Modalités d'évaluation :
Evaluation en situation professionnelle ou selon une autre modalité au choix
Evaluation en situation professionnelle ou selon une autre modalité au choix
RNCP37560BC02 : Préparer les prestations d'éducation canine
Compétences :
C2.1 : Elaborer une proposition d'éducation canine C2.2 : Organiser le travail
C2.1 : Elaborer une proposition d'éducation canine C2.2 : Organiser le travail
Modalités d'évaluation :
Evaluation en situation professionnelle
Evaluation en situation professionnelle
RNCP37560BC03 : Assurer le fonctionnement de l'entreprise
Compétences :
C3.1 : Assurer le suivi administratif et budgétaire de l'entreprise C3.2 : Communiquer sur l'entreprise et ses activités
C3.1 : Assurer le suivi administratif et budgétaire de l'entreprise C3.2 : Communiquer sur l'entreprise et ses activités
Modalités d'évaluation :
Evaluation en situation professionnelle
Evaluation en situation professionnelle
RNCP37560BC04 : Eduquer un chien
Compétences :
C4.1 : Eduquer un jeune chien C4.2 : Rééduquer un comportement réactionnel
C4.1 : Eduquer un jeune chien C4.2 : Rééduquer un comportement réactionnel
Modalités d'évaluation :
Evaluation en situation professionnelle
Evaluation en situation professionnelle
RNCP37560BC05 : Apprendre à éduquer
Compétences :
C5.1 : Accompagner le binôme propriétaire-chien en séances individuelles C5.2 : Mettre en oeuvre des séances collectives d'éducation canine
C5.1 : Accompagner le binôme propriétaire-chien en séances individuelles C5.2 : Mettre en oeuvre des séances collectives d'éducation canine
Modalités d'évaluation :
Evaluation en situation professionnelle
Evaluation en situation professionnelle
RNCP37560BC06 : S'adapter à des enjeux professionnels particuliers
Compétences :
Bloc à l'initiative des équipes déterminé en fonction des enjeux locaux d'employabilité dans la filière
Bloc à l'initiative des équipes déterminé en fonction des enjeux locaux d'employabilité dans la filière
Modalités d'évaluation :
Evaluation en situation professionnelle
Evaluation en situation professionnelle
Partenaires actifs :
| Partenaire | SIRET | Habilitation |
|---|---|---|
| ASS GESTION ECOLE AGRICULTURE ETABLIERES | 78644691400016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ASSO FAMIL GESTION ST VINCENT | 77642099400019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| BOUGAINVILLE | 19771436300011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES DE CIBEINS | 19010059400018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES DE MONTPELLIER-ORB-HERAULT | 19340128800074 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ETABLISSEMENT PUBLIC LOCAL D'ENSEIGNEMENT ET DE FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLES DES COMBRAILLES | 19631223500019 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| ETS PUBLIC LOCAL ENSEIGNEMENT FORMATION PROFESSIONNELLE AGRICOLE ALENCON SEES | 19610790800010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA | 19511196800010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA DE FIGEAC | 19460490600017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTA HECTOR SERRES | 19400750600018 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTPA D'AUXERRE-LA-BROSSE | 19890045800011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEGTPA DE BAR LE DUC | 19550752000011 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LEP AGRICOLE PRIVE DE MACHINISME | 77588413300015 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE AGRICOLE JEAN-MARIE BOULOUX | 19860820000012 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE AGROENVIRONNEMENTAL 62 | 19622257400010 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| LYCEE GEN TECHNO AGRIC THEODORE MONOD | 19350700100017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE APPRENTISSAGE RURAL | 78613651500016 | HABILITATION_ORGA_FORM |
| MAISON FAMILIALE RURALE EDUC ORIENTATION | 32352935400017 | HABILITATION_ORGA_FORM |
Données Open data issues de France Compétences