DEVPT INTERNATIONAL ENTREPR NEOMA

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2031-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

code_type_certif

DipViGrL

type_certif

Diplôme visé grade de licence

ancienne_fiche

RNCP36326

demande

0

certificateurs

certificateur: NEOMA BUSINESS SCHOOL
siret_certificateur: 83429535400015

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

310m

romes

rome: M1707
libelle: Stratégie commerciale

rome: M1302
libelle: Direction de petite ou moyenne entreprise

rome: M1202
libelle: Audit et contrôle comptables et financiers

rome: M1204
libelle: Contrôle de gestion

rome: M1705
libelle: Marketing

blocs_competences

intitule: Maîtriser les outils numériques et d’analyse
liste_competences: * Identifier les données pertinentes en sélectionnant avec esprit critique des sources d’information fiables afin de répondre à une problématique. * Collecter les données en mobilisant des outils numériques de référence en respectant les règles de sécurité des données afin de structurer une base de données exploitable * Analyser et interpréter les données en mobilisant des outils numériques adaptés et des méthodes d’analyse prédictive et prescriptive (codage, IA) afin d’identifier des tendances et opportunités décisionnelles. * Synthétiser les résultats en les présentant de manière professionnelle et argumentée afin d’émettre des recommandations.
modalites_evaluation: 1. Étude de cas Les étudiants doivent travailler sur une étude de cas individuelle portant sur l’analyse descriptive d’un jeu de données. Ils rédige un rapport écrit présentant : - la collecte - la structuration et le nettoyage des données - l’analyse descriptive. 2. Mise en situation professionnelle simulée Etude prédictive utilisant des outils numériques (Python, Tableur, Business Intelligence). Présentation orale des résultats Ils doivent présenter leurs résultats sous forme de visualisations et les présenter de manière professionnelle et argumentée, en émettant des recommandations claires.

intitule: Communiquer et collaborer dans un contexte professionnel multiculturel
liste_competences: * Communiquer par oral et par écrit en maîtrisant la terminologie des affaires et en adaptant son langage, son ton et ses supports aux spécificités culturelles afin de garantir une compréhension mutuelle dans un contexte professionnel international. * Collaborer avec les équipes internes ou externes en identifiant les codes culturels et en adaptant son comportement professionnel afin de favoriser des relations de travail dans des contextes interculturels.
modalites_evaluation: Jeu de rôle interculturel Dans le cadre d’un projet international réel ou simulé, les étudiants en groupe simulent une situation professionnelle dans un contexte interculturel (ex : collaboration avec une équipe à l’étranger). Lors de leur présentation orale, ils démontrent leur capacité à adapter leur communication (vocabulaire, ton, supports) aux spécificités culturelles. Leur contribution individuelle est évaluée via un feedback 360° (retours des pairs, corps enseignant ou professionnels).

intitule: Emettre une problématique innovante, élaborer une étude scientifique et proposer des recommandations pertinentes
liste_competences: * Mobiliser une veille structurée en utilisant des outils numériques spécialisés afin d’identifier les solutions adaptées à une problématique. * Identifier une problématique en posant une question afin de définir le périmètre de l’étude. * Recenser les connaissances théoriques existantes sur la problématique en s’appuyant sur des ressources scientifiquement reconnues afin de les analyser en mobilisant son esprit critique. * Mettre en œuvre une étude empirique en mobilisant la méthodologie de recherche adaptée afin de collecter les données devant permettre de répondre à la problématique. * Analyser les données collectées en utilisant des méthodes d’analyses qualitatives et/ou quantitatives afin d’émettre des recommandations. * Rédiger et présenter un mémoire en synthétisant la démarche et en restituant les résultats de l’étude scientifique afin de présenter les conclusions.
modalites_evaluation: Mémoire de fin d'études Production d'un document écrit permettant de répondre à une problématique réelle d’entreprise. La communication écrite et orale est adaptée aux interlocuteurs et compréhensible. Soutenance orale : Chaque étudiant défend ses travaux en anglais.

intitule: Concevoir une stratégie en mobilisant un esprit entrepreneurial dans une perspective internationale
liste_competences: * Mettre en place un système de veille stratégique internationale en exploitant des outils de collecte et d’analyse de l’information en d’identifier les signaux faibles et les opportunités de croissance afin d’anticiper les évolutions du marché mondial. * Réaliser un diagnostic global d’entreprise en mobilisant des outils d’analyse stratégique afin d’identifier les leviers d’amélioration et d’orienter la stratégie de développement dans un environnement multiculturel et concurrentiel. * Développer une pensée créative et innovante en s’appuyant sur des méthodes de conception afin de générer des solutions différenciantes adaptées aux spécificités des marchés internationaux. * Concevoir un plan stratégique entrepreneurial en intégrant les enjeux de croissance globale, les risques, les incertitudes, les spécificités culturelles et les leviers d’innovation afin de structurer un projet différenciant et viable sur plusieurs marchés. * Défendre un projet stratégique auprès des parties prenantes internationales en préparant une argumentation structurée, en mobilisant des supports convaincants et en adaptant sa posture à des contextes culturels variés afin d’obtenir l’adhésion.
modalites_evaluation: Projet de stratégie internationale Les étudiants participent à un projet de stratégie internationale où ils doivent concevoir un plan stratégique pour une entrée sur un marché émergent. Ils présentent individuellement leur plan sous forme de rapport écrit qu’ils présenteront individuellement à l’oral. Étude de cas Les étudiants analysent un cas réel d’entreprise et proposent un business model innovant. Ils doivent rédiger individuellement une note de synthèse et présenter à l’oral leur analyse et leurs recommandations. Rapport stratégique et soutenance Les étudiants, en groupe, formalisent leur plan stratégique dans un rapport écrit et le défendent lors d’une soutenance orale.

intitule: Piloter le déploiement des projets de l'entreprise
liste_competences: * Planifier et mettre en œuvre un plan d’action en mobilisant les ressources humaines, techniques et financières et en veillant à l’application des dispositions légales et réglementaires afin de garantir l’atteinte des objectifs du projet. * Assurer le suivi opérationnel du projet en produisant des tableaux de bord, en animant les réunions de pilotage et en mobilisant des indicateurs pertinents afin de rendre compte de l’avancement auprès des parties prenantes. * Évaluer la performance des actions engagées en réalisant des bilans d’avancement et des analyses d’écarts afin d’identifier les ajustements nécessaires. * Accompagner le changement en identifiant les impacts organisationnels, en communiquant de manière adaptée et en favorisant l’adhésion des parties prenantes afin de faciliter l’implémentation des décisions.
modalites_evaluation: Etude de cas : Gestion de projet Les étudiants participent à une simulation de gestion de projet complexe (méthodologie Agile). Ils doivent planifier, suivre et ajuster un projet en respectant les contraintes de temps, de budget et de ressources. Ils construisent un dossier de pilotage incluant un budget détaillé et des indicateurs de performance. Projet de transformation numérique Projet individuel : Les étudiants doivent développer un projet de transformation numérique pour une organisation fictive ou réelle. Sous forme de rapport écrit, ce projet inclut une analyse des impacts organisationnels, un plan de mise en œuvre, et une stratégie pour favoriser l'adhésion des parties prenantes.

intitule: Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
liste_competences: * Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation en identifiant les enjeux liés à la responsabilité sociale, environnementale et éthique afin d’adopter une posture professionnelle responsable. * Travailler en équipe et en réseau en respectant les principes d’éthique, de déontologie et de coopération afin de contribuer à la cohésion organisationnelle. * Coordonner et fédérer une équipe multiculturelle autour d’un objectif commun en mettant en place des modalités de travail collaboratif afin d’encourager l’implication et la coopération. * Organiser et suivre l’action collective en communiquant les plans d’action et les objectifs à l’équipe afin de garantir l’efficacité opérationnelle.
modalites_evaluation: Projet collaboratif sur un enjeu social ou environnemental Les étudiants travaillent en groupe pour : Identifier une problématique sociale ou environnementale pertinente et actuelle. Proposer une solution innovante en s'appuyant sur des principes de responsabilité sociale et éthique. Présenter leur projet dans un pitch oral. Justifier leur approche en expliquant le type d'organisation envisagé, les modalités de financement, et l'impact sociétal attendu. Simulation de gestion de projet interculturel Les étudiants forment des équipes multiculturelles pour coordonner un projet (ex. : organisation d'un événement responsable). Ils doivent présenter un plan d'action et animer une réunion de suivi pour évaluer l'avancement.

intitule: Développer sa connaissance de soi et du marché de l’emploi
liste_competences: * Identifier et analyser ses valeurs professionnelles, ses centres d'intérêt, ses préférences, ses compétences, ses croyances, ses aptitudes pour faire ses propres choix. * Choisir les outils adaptés aux méthodes de recrutement (CV, lettre de motivation, outils réseau, pitch, entretiens, « assessments ») en évaluant leur pertinence par rapport aux exigences du poste afin de susciter l’intérêt du recruteur. * Analyser les spécificités et évolutions des métiers et des secteurs visés, l'environnement économique et l'état du marché du travail afin de construire son projet professionnel personnel.
modalites_evaluation: Présentations orales de retour sur expérience de stages et d’alternance Speed recruiting en présence de professionnels du secteur Présentation orale de son projet professionnel

rncp_outdated

Non