DIPL MANAGEMENT INTERNATIONAL

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2029-08-30T23:00:00.000Z

active_inactive

ACTIVE

etat_fiche_rncp

Publiée

code_type_certif

DipViGrL

type_certif

Diplôme visé grade de licence

ancienne_fiche

RNCP37474

demande

0

certificateurs

certificateur: GROUPE ESC CLERMONT - AUVERGNE
siret_certificateur: 81234979300016

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

310

romes

rome: M1706
libelle: Promotion des ventes

rome: M1705
libelle: Marketing

rome: C1203
libelle: Relation clients banque/finance

rome: M1501
libelle: Assistanat en ressources humaines

rome: E1103
libelle: Communication

blocs_competences

intitule: Faire preuve d’esprit critique
liste_competences: Collecter, vérifier et organiser des informations issues de sources internes et externes, en mobilisant des méthodes rigoureuses de recherche documentaire, afin d’analyser une situation managériale courante. Synthétiser des données qualitatives et quantitatives, en les structurant selon les enjeux identifiés, afin d’établir un diagnostic pertinent, adapté au contexte et aux parties prenantes. Argumenter un point de vue à l’écrit et à l’oral, en s’appuyant sur des raisonnements logiques et des données factuelles, pour justifier des décisions ou des recommandations. Utiliser les outils d’analyse (tableaux de bord, matrices, indicateurs clés), en sélectionnant ceux adaptés à la situation, pour éclairer une décision opérationnelle.
modalites_evaluation: Rédaction d’un rapport de stage ou d’un mémoire professionnel de fin d’études structuré, intégrant une problématique claire et une analyse rigoureuse. Projet entrepreneurial Business Game

intitule: Manager le travail, l’humain et les équipes
liste_competences: Contribuer à planifier, organiser et coordonner les activités d’une équipe, en définissant des objectifs réalistes et des responsabilités claires, pour garantir l’efficacité opérationnelle. Accompagner le changement dans des contextes usuels (nouveaux processus, outils, organisation), en communiquant de manière claire et motivante, afin de faciliter l’adhésion aux nouvelles pratiques. Soutenir l’engagement des collaborateurs, en valorisant leurs initiatives et en favorisant la reconnaissance, en vue de soutenir la responsabilisation individuelle et collective. Gérer son activité de manière autonome, en priorisant les tâches et en respectant les délais, pour ajuster ses actions aux résultats attendus.
modalites_evaluation: Projet en équipe avec compte rendu sur l’organisation, la gestion et le déroulé du projet Projet entrepreneurial Projet Welcome Evaluation par les pairs Journal de bord personnel : analyse réflexive de l’implication et des rôles assumés dans un projet- e-portfolio

intitule: Piloter avec discernement
liste_competences: Analyser des données simples, en croisant approches quantitatives et qualitatives, afin de participer à une prise de décision argumentée. Définir et suivre des indicateurs de performance, en les alignant sur les objectifs opérationnels, pour piloter efficacement les activités de l’organisation. Évaluer l’impact des actions menées, en mobilisant des outils d’évaluation basiques (KPI, enquêtes), en vue de contribuer à l’amélioration continue. Intégrer les dimensions sociales, environnementales et sociétales, en identifiant leurs implications dans les projets, afin de promouvoir des pratiques responsables et inclusives. Appliquer les règles, en respectant les normes (qualité, sécurité, RGPD, éthique), pour garantir la conformité des actions menées. Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique, en adoptant les bonnes pratiques, pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
modalites_evaluation: Projet entrepreneurial Etude de cas Business game Présentation argumentée de l’analyse d’impacts sociaux et environnementaux d’un projet, d’une stratégie ou d’une organisation

intitule: Coopérer dans un cadre professionnel
liste_competences: Adapter sa posture et sa communication, en tenant compte de la diversité des contextes professionnels et culturels, pour interagir de manière appropriée. Communiquer de façon claire, concise et structurée, à l’oral comme à l’écrit, en français et en anglais (niveau B2), afin de transmettre efficacement des informations. Pratiquer l’écoute active et la reformulation, en créant un climat de confiance, pour comprendre les attentes des interlocuteurs. Contribuer au travail collectif, en s’impliquant dans des projets d’équipe, en vue d'atteindre les objectifs communs.
modalites_evaluation: Projet en équipe multiculturelle avec analyse réflexive – Welcome, séminaire de rentrée Simulation ou cas d’interaction interculturelle (réunion, négociation, entretien) Stage Présentation orale professionnelle en français et en langue étrangère Journal de bord ou entretien réflexif individuel à la fin d’un projet collectif – e-portfolio

intitule: Innover, expérimenter, gérer les projets
liste_competences: Identifier et mobiliser les ressources utiles (personnes, outils, informations), en s’appuyant sur une analyse des besoins, pour mener un projet à bien. Proposer des solutions innovantes, en appliquant des méthodes simples d’idéation (brainstorming, design thinking), afin de répondre à un besoin identifié. Concevoir et mettre en œuvre les projets en intégrant l’éthique et le développement durable pour agir de manière responsable. Élaborer un plan d’actions, en identifiant les risques et les opportunités, pour piloter un projet jusqu’à son évaluation finale.
modalites_evaluation: Étude de cas Projet entrepreneurial Business game

intitule: Développer ses pratiques et sa posture professionnelle
liste_competences: S’engager dans des démarches d’apprentissage collectif, en partageant ses expériences au sein de groupes ou de réseaux, pour renforcer ses compétences. Réaliser une autoévaluation régulière, en sollicitant des feedbacks ciblés, afin d'ajuster sa progression. Mettre en œuvre une veille active, en mobilisant des sources sectorielles, technologiques ou réglementaires, pour actualiser ses connaissances. Construire et communiquer son projet professionnel, en valorisant ses compétences et ses expériences, en vue de faciliter son insertion professionnelle.
modalites_evaluation: Rédaction d’un journal de bord réflexif décrivant les actions collectives menées, les rôles assumés et les feedbacks reçus, en vue d’une analyse critique du développement de compétences collaboratives et personnelles – e-portfolio. Simulation d’entretien Analyse de CV/Profil LinkedIn Présentation orale structurée de l’e-portfolio de compétences, démontrant l’acquisition, la mobilisation et la progression des compétences clés du programme.

rncp_outdated

Non