ISA BTP INFORMATIQUE

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2027-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

demande

0

certificateurs

certificateur: INSTITUT SUPERIEUR AQUITAIN DU BTP (ISA-BTP)
siret_certificateur: 19640251500445

nsf_code

114b

romes

rome: M1805
libelle: Études et développement informatique

rome: M1806
libelle: Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information

rome: M1801
libelle: Administration de systèmes d'information

rome: M1803
libelle: Direction des systèmes d'information

rome: M1810
libelle: Production et exploitation de systèmes d'information

blocs_competences

intitule: Concevoir et développer des solutions logicielles
liste_competences: * Concevoir et développer des solutions logicielles et des systèmes informatiques, qui répondent aux besoins fonctionnels des utilisateurs et des organisations et prennent en compte les contraintes ou les exigences non fonctionnelles du contexte ou de l'environnement de déploiement. * Analyser des problèmes complexes et appliquer des techniques de résolution basées sur la conception et la mise en œuvre d'algorithmes fiables et performants. * Appliquer et mettre en œuvre des méthodologies et des processus de conception et de développement, en utilisant des cadres de modélisation pour l'ingénierie des logiciels et des systèmes, en veillant à assurer leur maintenabilité et leur évolution * Développer des solutions logicielles et des systèmes d'information, en utilisant les langages de programmation et les paradigmes les plus appropriés en fonction du contexte de développement et de production * Concevoir et mener des processus de test, de validation et de vérification afin de s'assurer du respect des exigences fonctionnelles et non fonctionnelles et de garantir la qualité des logiciels et des systèmes développés
modalites_evaluation: Évaluation à l'école : les compétences sont évaluées selon un schéma d'évaluation continue intégrale, qui comprend des contrôles écrits ou oraux, ainsi que des rapports écrits et présentations orales sur des études de cas et des projets relatifs à la conception et le développement de solutions logicielles. Évaluation en entreprise : les compétences sont évaluées par le biais d'un rapport détaillant les résultats obtenus dans l'exécution de tâches et dans la réalisation de projets portant sur la conception et le développement de solutions logicielles. Le bloc de compétences est intégré dans le portefeuille de compétences personnalisé de l'apprenant, comprenant les éléments de preuve, l'auto-évaluation de l'apprenant et la validation de l'école et de l'entreprise.

intitule: Collecter et traiter des données, produire de l'information et découvrir des connaissances
liste_competences: * Concevoir et modéliser des structures de données et mettre en œuvre, exploiter et gérer des bases de données. * Analyser, concevoir et mettre en œuvre des solutions de stockage de données structurées ou non structurées, potentiellement massives, pour répondre aux besoins de persistance des systèmes d'information. * Concevoir, mettre en œuvre et gérer des solutions de business intelligence, basées sur le développement d'entrepôts de données et de solutions de reporting et de visualisation, en réponse aux besoins d'analyse descriptive et diagnostique pour le pilotage stratégique, managérial et opérationnel des organisations. * Développer des solutions de collecte, de stockage, de nettoyage, de transformation et d'exploitation des données, en utilisant des techniques de data mining et de machine learning pour répondre aux besoins d'analyse prédictive et prescriptive des systèmes intelligents, grâce à la production de modèles prédictifs, à l'identification de patterns et à la formulation de recommandations. * Appliquer des méthodologies et des cadres de modélisation pour développer des systèmes intelligents, grâce à la production de représentations de connaissances, l'exploitation et la maintenance de bases de connaissances et le développement et l'intégration de données ouvertes et de solutions de web sémantique
modalites_evaluation: Évaluation à l'école : les compétences sont évaluées selon un schéma d'évaluation continue intégrale, qui comprend des contrôles écrits ou oraux, ainsi que des rapports écrits et présentations orales sur des études de cas et des projets relatifs à la collecte et le traitement de données, la production d'informations et la découverte de connaissances. Évaluation en entreprise : les compétences sont évaluées par le biais d'un rapport détaillant les résultats obtenus dans l'exécution de tâches et dans la réalisation de projets portant sur le traitement de données, la production d'informations et la découverte de connaissances. Le bloc de compétences est intégré dans le portefeuille de compétences personnalisé de l'apprenant, comprenant les éléments de preuve, l'auto-évaluation de l'apprenant et la validation de l'école et de l'entreprise.

intitule: Concevoir et développer des infrastructures informatiques pour le déploiement de logiciels et de systèmes d'information
liste_competences: * Concevoir, configurer et programmer des Infrastructures basées sur l'Internet des objets, notamment des capteurs et des effecteurs * Concevoir, configurer et programmer des architectures de réseau répondant aux besoins de connectivité, de communication et de performance des systèmes informatiques distribués. * Concevoir, configurer et programmer des pilotes et des composants de systèmes d'exploitation. * Concevoir et configurer des environnements de déploiement d'applications et de systèmes informatiques sur des appareils mobiles et sur le web. * Concevoir, développer et maintenir des solutions de virtualisation sur le cloud pour offrir des services au niveau infrastructure, plateforme et logiciel qui répondent aux exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, en optimisant les ressources disponibles et en minimisant l'impact sur l'environnement.
modalites_evaluation: Évaluation à l'école : les compétences sont évaluées selon un schéma d'évaluation continue intégrale, qui comprend des contrôles écrits ou oraux, ainsi que des rapports écrits et présentations orales sur des études de cas et des projets relatifs à la conception et la gestion d'infrastructures IT. Évaluation en entreprise : les compétences sont évaluées par le biais d'un rapport détaillant les résultats obtenus dans l'exécution de tâches et dans la réalisation de projets portant sur le développement et la gestion d'infrastructures IT. Le bloc de compétences est intégré dans le portefeuille de compétences personnalisé de l'apprenant, comprenant les éléments de preuve, l'auto-évaluation de l'apprenant et la validation de l'école et de l'entreprise

intitule: Concevoir, développer, déployer et entretenir des systèmes cyberphysiques (SCP) intelligents
liste_competences: * Concevoir et développer des modèles structurels pour les SCP distribués * Concevoir et développer des modèles comportementaux pour les SCP distribués. * Appliquer des méthodologies basées sur des patrons d'architecture pour la conception de SCP distribués * Concevoir et développer des SCP intelligents intégrant des fonctionnalités de surveillance, d'analyse, de diagnostic et d'exécution suivant une approche autoadaptative. * Concevoir et développer des SCP intégrant des propriétés non fonctionnelles, en particulier la sécurité, la fiabilité, la qualité, la performance ou l'impact énergétique.
modalites_evaluation: Évaluation à l'école : les compétences sont évaluées selon un schéma d'évaluation continue intégrale, qui comprend des contrôles écrits ou oraux, ainsi que des rapports écrits et présentations orales sur des études de cas et des projets relatifs à la conception et le développement de systèmes cyber-physiques (SCP) intelligents. Évaluation en entreprise : les compétences sont évaluées par le biais d'un rapport détaillant les résultats obtenus dans l'exécution de tâches et dans la réalisation de projets portant sur la conception et le développement de systèmes cyber-physiques (SCP). Le bloc de compétences est intégré dans le portefeuille de compétences personnalisé de l'apprenant, comprenant les éléments de preuve, l'auto-évaluation de l'apprenant et la validation de l'école et de l'entreprise.

intitule: Conduite des projets pluridisciplinaires, de recherche et d'innovation dans un contexte professionnel et international
liste_competences: * Appliquer des méthodologies pour gérer des projets informatiques de recherche et d'innovation potentiellement pluridisciplinaires et prendre en compte l'évolution des outils, des techniques et des systèmes dans un secteur en constante évolution. * Appliquer des méthodologies basées sur une approche informatique et de méthode scientifique, pour l'analyse et la résolution de problèmes et de systèmes complexes. * Diriger des équipes de projets informatiques, potentiellement dans un contexte international, en intégrant les dimensions logiciel, données et infrastructure et en intégrant la qualité, la sécurité, la confidentialité, l'éthique et la responsabilité environnementale.
modalites_evaluation: Évaluation à l'école : les compétences sont évaluées selon un schéma d'évaluation continue intégrale, qui comprend des contrôles écrits ou oraux, ainsi que des rapports écrits et présentations orales sur des études de cas et des projets relatifs à la gestion de projets informatiques. En outre, un dispositif d'auto-évaluation et d'évaluation par les pairs sera mis en place pour apprécier le rôle actif joué par les apprenants dans la conduite et la participation à des projets collaboratifs. Évaluation en entreprise : les compétences sont évaluées par le biais d'un rapport détaillant les résultats obtenus dans l'exécution de tâches et dans la réalisation de projets portant sur la gestion de projets informatiques. Le bloc de compétences est intégré dans le portefeuille de compétences personnalisé de l'apprenant, comprenant les éléments de preuve, l'auto-évaluation de l'apprenant et la validation de l'école et de l'entreprise.

rncp_outdated

Non