MENTION ACTIVITES DU CYCLISME

Compétences attestées :

Analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel en tenant compte des particularités des publics impliqués
Formaliser les éléments d'un projet d'action en lien avec les caractéristiques physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués
Définir les moyens nécessaires à la mise en ?uvre d'un projet d'action en prenant en compte les spécificités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des publics impliqués
Animer une équipe de travail en favorisant la dimension collective et l'intégration de tous
Promouvoir les actions programmées en adaptant les modalités de communication aux singularités de son interlocuteur
Gérer la logistique des programmes d'action
Animer la démarche qualité
Conduire une démarche d'enseignement en activités du cyclisme en prenant en compte les particularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques de tous les pratiquants
Conduire une démarche d'entraînement en activités du cyclisme à partir des caractéristiques singulières adaptées aux objectifs de perfectionnement sportif des pratiquants
Conduire des actions de formation en activités du cyclisme en prenant en compte les singularités physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques des pratiquants
 Option C - VTT

Réaliser en sécurité les démonstrations techniques en VTT
Adapter sa posture pédagogique et les démarches d'intervention afin que chaque sportif évolue en sécurité
Réaliser les gestes professionnels nécessaires à la sécurité des pratiquants en VTT en prenant en compte leurs caractéristiques singulières physiques, motrices, sensorielles, cognitives et psychiques
Assurer la sécurité des pratiquants et des tiers en VTT tout en impliquant les pratiquants dans la gestion de leur propre sécurité et de celle des tiers

• La démarche de méthodologie de projet
 -  Environnement socio-économique (connaissance des publics)
 -  Conception, mise en place et conduite de séquences pédagogiques avec différents publics
 -  Les fondamentaux technico pédagogiques
 -  Concevoir une démarche

• Être âgé de 18 ans, au plus tard en cours de formation
Aucun Être titulaire de la Prévention et Secours Civiques de niveau 1 (PSC1) ou diplômes équivalents délivrés dans les 1Aucun dernières années (SST, PSE1 ou PSE2 en cours de validité)
Aucun Présenter un certifi

Procédure d'admission:
Modalités de l'épreuve d'entretien : oral de 3Aucun minutes maAucunimum, cet entretien s'appuiera sur : • Le C.V. : état civil, études effectuées, diplômes obtenus ou niveau atteint, situation professionnelle, • L'eAucunpérience pratique et pédagogique dans les acti