RENTRAYEUR OP_A : TAPIS

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2031-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

code_type_certif

CAP

type_certif

Certificat d'aptitude professionnelle

ancienne_fiche

RNCP39492

demande

0

certificateurs

certificateur: MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE
siret_certificateur: 11004301500012

nsf_code

241

romes

rome: B1804
libelle: Réalisation d'ouvrages d'art en fils

blocs_competences

intitule: Exécution d’un ouvrage (Option Tapis)
liste_competences: * Comprendre et mettre en œuvre le travail de restauration. * Rechercher les laines et soies appropriées. * Dessiner et calquer pour la reconstitution, le cas-échéant, des parties manquantes. * Réaliser totalement ou partiellement la réparation proposée : * Chainer, tramer, remplir à points comptés pour reformer le dessin, un trou dans un tapis d’Orient (nœud ou demi-nœud) ou dans un tapis de la Savonnerie. * Réparer une partie déchirée dans une extrémité avec retissage du chef et réfection des franges nouées. * Réparer une partie très usée au point plat dans un tapis d’Orient ou un tapis de la Savonnerie en respectant le caractère ancien du tapis proposé.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel pratique

intitule: Réalisation d’un dessin et technologie (Option Tapis)
liste_competences: * Exécuter un dessin à main levée * Respecter le caractère du style du tapis à réparer : motif d’un tapis d’Orient (Asie Mineure, Caucasie, Iran, Inde ou Chine), motif d’un tapis de la Savonnerie.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : ponctuel écrit, graphique et oral

intitule: Exécution d’un ouvrage (Option Tapisserie)
liste_competences: * Comprendre et mettre en œuvre le travail de restauration. * Rechercher les laines et soies appropriées. * Dessiner et calquer pour la reconstitution, le cas-échéant, des parties manquantes. * Réaliser totalement ou partiellement la réparation proposée. * Retisser une partie déchirée dans une tapisserie fine en reconstituant le dessin détruit et en respectant l’époque de la tapisserie. * Repiquer une partie très usée en reproduisant le dessin dans l’esprit de l’époque de la tapisserie.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : ponctuel pratique

intitule: Réalisation d’un dessin et technologie (Option Tapisserie)
liste_competences: * Exécuter un dessin à main levée * Respecter le caractère du style de la tapisserie à réparer : motif d’une tapisserie ancienne (fleurs, animaux, partie de drapé, partie de corps, bordure).
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : ponctuel écrit, graphique et oral

intitule: Français et Histoire-géographie-Enseignement moral et civique
liste_competences: Français * Communiquer : écouter, dialoguer et s'exprimer. * Reformuler, à l'écrit ou à l'oral, un message lu ou entendu * Évaluer sa production orale ou écrite en vue de l'améliorer * Lire, comprendre et présenter des textes documentaires ou fictionnels, des œuvres littéraires et artistiques * Rendre compte, à l'oral ou à l'écrit, d'une expérience en lien avec le métier Histoire-géographie-enseignement moral et civique : * Maîtriser et utiliser des repères chronologiques et spatiaux : mémoriser et s'approprier les notions, se repérer, contextualiser. * S'approprier les démarches historiques et géographiques : exploiter les outils spécifiques aux disciplines, mener et construire une démarche historique ou géographique et la justifier, collaborer et échanger en histoire-géographie. * Construire et exprimer une argumentation cohérente et étayée en s'appuyant sur les repères et les notions du programme (EMC). * Mettre à distance ses opinions personnelles pour construire son jugement (EMC). * Mobiliser ses connaissances pour penser et s'engager dans le monde en s'appropriant les principes et les valeurs de la République (HG-EMC).
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel écrit, oral

intitule: Mathématiques et physique-chimie
liste_competences: * Rechercher, extraire et organiser l'information * Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité. * Expérimenter, utiliser une simulation. * Critiquer un résultat, argumenter : contrôler la vraisemblance d'une hypothèse, mener un raisonnement logique et établir une conclusion. * Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit en utilisant des outils et un langage approprié.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel écrit

intitule: Éducation physique et sportive
liste_competences: * Développer sa motricité. * S'organiser pour apprendre et s'entraîner. * Exercer sa responsabilité dans un engagement personnel et solidaire : connaître les règles, les appliquer et les faire respecter. * Construire durablement sa santé. * Accéder au patrimoine culturel sportif et artistique.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel

intitule: Prévention-santé-environnement
liste_competences: * Appliquer une méthode d'analyse d'une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d'une documentation. * Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention. * Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l'environnement ou la consommation et argumenter un choix. * Communiquer à l'écrit et à l'oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté. * Agir face à une situation d'urgence.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : Contrôle en cours de formation (CCF) Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel écrit

intitule: Langue vivante étrangère
liste_competences: L'épreuve de langue vivante étrangère a pour objectif de vérifier, au niveau A2 (utilisateur élémentaire de niveau intermédiaire) du CECRL (art. D.312-16 du CE), les compétences du candidat à : * Comprendre la langue orale ; * Comprendre un document écrit ; * S'exprimer à l'écrit ; * S'exprimer à l'oral en continu ; * Interagir à l'oral dans des situations de la vie quotidienne, sociale et professionnelle.
modalites_evaluation: Scolaires (Établissements publics et privés sous contrat) Apprentis (CFA et section d’apprentissage, habilités au CCF) Formation professionnelle continue (Établissements publics) : CCF Scolaires (Établissements privés hors contrat), Apprentis (CFA et section d’apprentissage non habilités), Formation professionnelle continue (Établissements privés), Enseignement à distance, Candidats individuels : Ponctuel écrit et oral

rncp_outdated

Non