POLYTECH MONTPEL INFORMATIQUE

Détails RNCP

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2031-08-30T23:00:00.000Z

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ACTIVE

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Publiée

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Titre ingénieur

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Titre ingénieur

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RNCP40757

demande

0

certificateurs

certificateur: ECOLE POLYTECH MONTPELLIER
siret_certificateur: 13002979600237

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

nsf_code

326p

romes

rome: M1805
libelle: Études et développement informatique

rome: M1801
libelle: Administration de systèmes d'information

rome: M1802
libelle: Expertise et support en systèmes d'information

rome: M1806
libelle: Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information

blocs_competences

intitule: Concevoir et développer des applications informatiques évolutives en intégrant les exigences techniques, fonctionnelles, économiques et réglementaires
liste_competences: - Concevoir et faire évoluer des systèmes logiciels web et mobiles en définissant des architectures adaptées aux exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, en développant des composants interopérables et en organisant leur maintenance afin d’assurer leur robustesse, leur évolutivité et leur pérennité. - Maintenir la continuité d’activité et la performance opérationnelle des services numériques en pilotant l’exploitation des systèmes d’information, en automatisant les processus d’administration, en maîtrisant la sécurité des infrastructures et des flux de données, et en intégrant les exigences réglementaires applicables à l’exploitation. - Renforcer la capacité d’analyse et de décision des organisations et soutenir la création de valeur en structurant et en valorisant les données, en développant, industrialisant et déployant des modèles d’analyse et d’intelligence artificielle, et en assurant leur intégration sécurisée et interopérable dans les systèmes d’information et les environnements Cloud. - Intégrer les exigences environnementales, réglementaires et éthiques dans la conception et l’exploitation des systèmes numériques en appliquant des principes d’écoconception et de sobriété numérique, en évaluant et en maîtrisant les risques associés, et en assurant la conformité aux cadres légaux et normatifs. - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues - Effectuer et prendre en compte une veille (technologique, réglementaire)  - Concevoir, planifier et conduire des tests, des démarches expérimentales ou d’amélioration continue afin de valider, d’optimiser, d’innover ou d’appuyer une démarche de recherche dans les systèmes informatiques ou les processus associés - Modéliser des phénomènes, des processus ou des systèmes informatiques afin de formaliser les besoins, de définir des spécifications fonctionnelles ou techniques et de proposer des solutions adaptées - Définir clairement le périmètre d’un projet, recueillir et analyser les besoins des utilisateurs et des parties prenantes, fixer les objectifs à atteindre, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions et optimiser la gestion du temps pour mener le projet à son terme - Comprendre et prendre en compte les enjeux économiques de l'entreprise, tels que la qualité, la compétitivité, la productivité et les exigences commerciales, ainsi que la réglementation et la normalisation en vigueur - Prendre en compte les enjeux de développement durable et responsabilité sociétale (DDRS), adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées - Maîtriser la collecte et le traitement de données variées, savoir problématiser une situation ou une information, et être capable d'analyser et de synthétiser des informations de manière pertinente - Organiser méthodiquement les éléments d'une situation, conceptualiser des stratégies à court, moyen et long terme, prendre des décisions éclairées même en situation d'incertitude - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs - Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement
modalites_evaluation: Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles criteriées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

intitule: Déployer et coordonner la chaîne de production logicielle en assurant l’automatisation des process, la coopération entre équipes dans une démarche d’amélioration continue responsable
liste_competences: - Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. - Concevoir et faire évoluer des systèmes logiciels web et mobiles en définissant des architectures adaptées aux exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, en développant des composants interopérables et en organisant leur maintenance afin d’assurer leur robustesse, leur évolutivité et leur pérennité. - Maintenir la continuité d’activité et la performance opérationnelle des services numériques en pilotant l’exploitation des systèmes d’information, en automatisant les processus d’administration, en maîtrisant la sécurité des infrastructures et des flux de données, et en intégrant les exigences réglementaires applicables à l’exploitation. - Intégrer les exigences environnementales, réglementaires et éthiques dans la conception et l’exploitation des systèmes numériques en appliquant des principes d’écoconception et de sobriété numérique, en évaluant et en maîtrisant les risques associés, et en assurant la conformité aux cadres légaux et normatifs. - Mettre en œuvre une démarche DevOps et d’amélioration continue - Mettre en œuvre et promouvoir des pratiques numériques responsables, intégrant l’écoconception, la sobriété numérique, la gestion des risques et la conformité aux exigences réglementaires, afin de réduire l’impact environnemental et garantir un numérique éthique et durable - Effectuer et prendre en compte une veille (technologique, réglementaire) - Analyser, sélectionner et justifier des choix technologiques (solutions logicielles, matérielles, infrastructures, services Cloud) en tenant compte des contraintes réglementaires, économiques, environnementales et opérationnelles - Utiliser, évaluer et mobiliser efficacement des outils logiciels (modélisation, analyse statistique, visualisation, bureautique, communication) pour produire des études, des analyses et des tableaux de bord d’aide à la décision - Concevoir, planifier et conduire des tests, des démarches expérimentales ou d’amélioration continue afin de valider, d’optimiser, d’innover ou d’appuyer une démarche de recherche dans les systèmes informatiques ou les processus associés - Définir clairement le périmètre d'un projet, identifier les parties prenantes, fixer les objectifs à atteindre, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions et optimiser la gestion du temps pour mener le projet à son terme - Comprendre et prendre en compte les enjeux économiques de l'entreprise, tels que la qualité, la compétitivité, la productivité et les exigences commerciales, ainsi que la réglementation et la normalisation en vigueur - Prendre en compte les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale (DDRS), adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs - Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement
modalites_evaluation: Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

intitule: Déployer, superviser et maintenir des systèmes informatiques complexes, intégrant les bonnes pratiques d’exploitation, d’automatisation, de sécurité opérationnelle et d’écoresponsabilité
liste_competences: - Maintenir la continuité d’activité et la performance opérationnelle des services numériques en pilotant l’exploitation des systèmes d’information, en automatisant les processus d’administration, en maîtrisant la sécurité des infrastructures et des flux de données, et en intégrant les exigences réglementaires applicables à l’exploitation. - Renforcer la capacité d’analyse et de décision des organisations et soutenir la création de valeur en structurant et en valorisant les données, en développant, industrialisant et déployant des modèles d’analyse et d’intelligence artificielle, et en assurant leur intégration sécurisée et interopérable dans les systèmes d’information et les environnements Cloud. - Intégrer les exigences environnementales, réglementaires et éthiques dans la conception et l’exploitation des systèmes numériques en appliquant des principes d’écoconception et de sobriété numérique, en évaluant et en maîtrisant les risques associés, et en assurant la conformité aux cadres légaux et normatifs. - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues - Analyser, sélectionner et justifier des choix technologiques (solutions logicielles, matérielles, infrastructures, services Cloud) en tenant compte des contraintes réglementaires, économiques, environnementales et opérationnelles - Utiliser, évaluer et mobiliser efficacement des outils logiciels (modélisation, analyse statistique, visualisation, bureautique, communication) pour produire des études, des analyses et des tableaux de bord d’aide à la décision  - Définir clairement le périmètre d'un projet, identifier les parties prenantes, fixer les objectifs à atteindre, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions et optimiser la gestion du temps pour mener le projet à son terme - Comprendre les enjeux économiques, réglementaires et organisationnels de l’entreprise, tels que la qualité, la compétitivité, la productivité et les exigences commerciales, ainsi que la réglementation et la normalisation en vigueur - Prendre en compte les enjeux de développement durable et de responsabilité sociétale (DDRS), adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs - Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement
modalites_evaluation: Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

intitule: Concevoir, piloter et accompagner l’évolution stratégique des systèmes d'information et des systèmes informatiques, en apportant des solutions innovantes, adaptées aux enjeux économiques, environnementaux, éthiques et techniques, et réaliser des audits pour en assurer la performance et la conformité
liste_competences: - Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. - Maintenir la continuité d’activité et la performance opérationnelle des services numériques en pilotant l’exploitation des systèmes d’information, en automatisant les processus d’administration, en maîtrisant la sécurité des infrastructures et des flux de données, et en intégrant les exigences réglementaires applicables à l’exploitation. - Renforcer la capacité d’analyse et de décision des organisations et soutenir la création de valeur en structurant et en valorisant les données, en développant, industrialisant et déployant des modèles d’analyse et d’intelligence artificielle, et en assurant leur intégration sécurisée et interopérable dans les systèmes d’information et les environnements Cloud. - Optimiser la performance, la scalabilité et la sécurité des infrastructures numériques en concevant, déployant et optimisant des environnements Cloud publics et privés, en automatisant les processus de déploiement et d’orchestration des composants applicatifs et data, et en maîtrisant l’allocation des ressources. - Intégrer les exigences environnementales, réglementaires et éthiques dans la conception et l’exploitation des systèmes numériques en appliquant des principes d’écoconception et de sobriété numérique, en évaluant et en maîtrisant les risques associés, et en assurant la conformité aux cadres légaux et normatifs. - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues - Effectuer et prendre en compte une veille (technologique, réglementaire)  - Utiliser, évaluer et mobiliser efficacement des outils logiciels (modélisation, analyse statistique, visualisation, bureautique, communication) pour produire des études, des analyses et des tableaux de bord d’aide à la décision  - Établir des solutions techniques, économiques et financières et les modalités de réalisation d'un projet - Prendre en compte les enjeux de développement durable et responsabilité sociétale (DDRS), adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées - Maîtriser la collecte et le traitement de données variées, savoir problématiser une situation ou une information, et être capable d'analyser et de synthétiser des informations de manière pertinente - Organiser méthodiquement les éléments d'une situation, conceptualiser des stratégies à court, moyen et long terme, prendre des décisions éclairées même en situation d'incertitude - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs - Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement
modalites_evaluation: Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

intitule: Piloter des projets de sciences des données et d’intelligence artificielle, de la collecte à l’intégration opérationnelle, en assurant la pertinence stratégique, la robustesse technique, la conformité éthique et réglementaire ainsi que l’impact environnemental
liste_competences: - Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. - Renforcer la capacité d’analyse et de décision des organisations et soutenir la création de valeur en structurant et en valorisant les données, en développant, industrialisant et déployant des modèles d’analyse et d’intelligence artificielle, et en assurant leur intégration sécurisée et interopérable dans les systèmes d’information et les environnements Cloud. - Optimiser la performance, la scalabilité et la sécurité des infrastructures numériques en concevant, déployant et optimisant des environnements Cloud publics et privés, en automatisant les processus de déploiement et d’orchestration des composants applicatifs et data, et en maîtrisant l’allocation des ressources. - Intégrer les exigences environnementales, réglementaires et éthiques dans la conception et l’exploitation des systèmes numériques en appliquant des principes d’écoconception et de sobriété numérique, en évaluant et en maîtrisant les risques associés, et en assurant la conformité aux cadres légaux et normatifs. - Identifier et mobiliser des connaissances scientifiques et techniques pointues - Effectuer et prendre en compte une veille (technologique, réglementaire) - Utiliser, évaluer et mobiliser efficacement des outils logiciels (modélisation, analyse statistique, visualisation, bureautique, communication) pour produire des études, des analyses et des tableaux de bord d’aide à la décision - Concevoir, planifier et conduire des tests, des démarches expérimentales ou d’amélioration continue afin de valider, d’optimiser, d’innover ou d’appuyer une démarche de recherche dans les systèmes informatiques ou les processus associés - Modéliser des phénomènes, des processus ou des systèmes informatiques afin de formaliser les besoins, de définir des spécifications fonctionnelles ou techniques et de proposer des solutions adaptées - Définir clairement le périmètre d'un projet, identifier les parties prenantes, fixer les objectifs à atteindre, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions et optimiser la gestion du temps pour mener le projet à son terme - Prendre en compte les enjeux DDRS, adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées - Maîtriser la collecte et le traitement de données variées, savoir problématiser une situation ou une information, et être capable d'analyser et de synthétiser des informations de manière pertinente - Organiser méthodiquement les éléments d'une situation, conceptualiser des stratégies à court, moyen et long terme, prendre des décisions éclairées même en situation d'incertitude - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs - Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement
modalites_evaluation: Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

intitule: Gérer et piloter un projet informatique en garantissant sa pertinence stratégique, sa sécurité opérationnelle, son intégrité, sa viabilité économique et sa responsabilité sociétale et environnementale
liste_competences: - Piloter des projets informatiques complexes en définissant les choix techniques et organisationnels, en arbitrant les priorités, en coordonnant les parties prenantes et en maîtrisant coûts, délais et risques sur l’ensemble du cycle de vie, afin d’atteindre des objectifs fixés. - Concevoir et faire évoluer des systèmes logiciels web et mobiles en définissant des architectures adaptées aux exigences fonctionnelles et non fonctionnelles, en développant des composants interopérables et en organisant leur maintenance afin d’assurer leur robustesse, leur évolutivité et leur pérennité. - Renforcer la capacité d’analyse et de décision des organisations et soutenir la création de valeur en structurant et en valorisant les données, en développant, industrialisant et déployant des modèles d’analyse et d’intelligence artificielle, et en assurant leur intégration sécurisée et interopérable dans les systèmes d’information et les environnements Cloud. - Optimiser la performance, la scalabilité et la sécurité des infrastructures numériques en concevant, déployant et optimisant des environnements Cloud publics et privés, en automatisant les processus de déploiement et d’orchestration des composants applicatifs et data, et en maîtrisant l’allocation des ressources. - Intégrer les exigences environnementales, réglementaires et éthiques dans la conception et l’exploitation des systèmes numériques en appliquant des principes d’écoconception et de sobriété numérique, en évaluant et en maîtrisant les risques associés, et en assurant la conformité aux cadres légaux et normatifs. - Effectuer et prendre en compte une veille (technologique, réglementaire)  - Analyser, sélectionner et justifier des choix technologiques (solutions logicielles, matérielles, infrastructures, services Cloud) en tenant compte des contraintes réglementaires, économiques, environnementales et opérationnelles - Établir des solutions techniques, économiques et financières et les modalités de réalisation d'un projet - Définir clairement le périmètre d'un projet, identifier les parties prenantes, fixer les objectifs à atteindre, évaluer les risques et les enjeux potentiels, planifier les actions et optimiser la gestion du temps pour mener le projet à son terme - Comprendre et prendre en compte les enjeux économiques de l'entreprise, tels que la qualité, la compétitivité, la productivité et les exigences commerciales, ainsi que la réglementation et la normalisation en vigueur - Prendre en compte les enjeux développement durable et responsabilité sociétale (DDRS), adapter ses connaissances et analyser des problèmes techniques dans un contexte global, en considérant les impacts environnementaux, sociaux et économiques des solutions envisagées - Maîtriser la collecte et le traitement de données variées, savoir problématiser une situation ou une information, et être capable d'analyser et de synthétiser des informations de manière pertinente - Organiser méthodiquement les éléments d'une situation, conceptualiser des stratégies à court, moyen et long terme, prendre des décisions éclairées même en situation d'incertitude - Communiquer à l'écrit et à l'oral, en français et en anglais, adapter son langage et le niveau de formalité en fonction de ses interlocuteurs - Travailler en équipe efficacement, savoir s'intégrer à un groupe existant, coordonner les rôles et les activités de chacun, veiller à la qualité du travail accompli, tant individuellement que collectivement
modalites_evaluation: Contrôles continus ou terminaux individuels (contrôles écrits, exposés oraux, rapports et soutenances de stages en entreprise, évaluation par les tuteurs en entreprise ...) et en groupe (comptes rendus de travaux pratiques, rapport et soutenance de projets avec des commanditaires du monde socio-économique). Mises en situation lors de stages et projets dans le domaine informatique, évaluées par compétences au travers de grilles critériées. L’ensemble des modalités d’évaluation sont adaptées pour les apprenants en situation de handicap.

partenaires

Nom_Partenaire: CFA ENSUP LR
Habilitation_Partenaire: HABILITATION_FORMER

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