ANIM GEST ORG ACTIVITES SPORTIVES

Détails RNCP

date_fin_validite_enregistrement

2031-08-30T23:00:00.000Z

active_inactive

ACTIVE

etat_fiche_rncp

Publiée

code_type_certif

Licence Professionnelle

type_certif

Licence professionnelle

ancienne_fiche

RNCP35947

demande

0

certificateurs

certificateur: MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
siret_certificateur: 11004401300040

certificateur: UNIVERSITE BOURGOGNE EUROPE
siret_certificateur: 93823061200013

certificateur: NANTES UNIVERSITE
siret_certificateur: 13002974700016

certificateur: UNIVERSITE GUSTAVE EIFFEL
siret_certificateur: 13002612300013

certificateur: UNIVERSITE DE LILLE
siret_certificateur: 13002975400012

certificateur: UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE (URCA)
siret_certificateur: 19511296600799

certificateur: UNIVERSITE GRENOBLE ALPES
siret_certificateur: 13002608100013

certificateur: UNIVERSITE RENNES II HAUTE BRETAGNE
siret_certificateur: 19350937900015

nsf_code

335

romes

rome: G1204
libelle: Éducation en activités sportives

rome: G1403
libelle: Gestion de structure de loisirs ou d'hébergement touristique

blocs_competences

intitule: Utiliser les outils numériques de référence
liste_competences: Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

intitule: Exploiter des données à des fins d’analyse
liste_competences: - Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet - Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation - Développer une argumentation avec esprit critique
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

intitule: S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
liste_competences: - Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française - Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non ambiguë, dans au moins une langue étrangère
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

intitule: Se positionner vis à vis d’un champ professionnel
liste_competences: - Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder - Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte - Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

intitule: Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
liste_competences: - Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives - Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet - Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique - Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale - Prendre en compte la problématique du handicap et de l'accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

intitule: Encadrer des séances collectives d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour tous, y compris à finalité de santé ou de bien-être
liste_competences: - Organiser une séance d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique en fonction des publics (prise en compte du handicap, de l’accessibilité) et de leurs objectifs (éducatif, santé, bien-être...), en veillant à la prévention des discriminations - Encadrer une séance collective et/ou individuelle d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique - Mobiliser une expérience approfondie de la pratique d’activité physique et/ou sportive et/ou artistique pour adapter l’intervention au public et développer la motivation des pratiquants - Assurer la sécurité des publics pratiquants et la préservation des environnements de pratique - Ajuster la séance au regard de son déroulement effectif et conseiller les pratiquants
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

intitule: Gérer en autonomie les ressources humaines, financières et administratives d’une structure dédiée au sport et à l’activité physique
liste_competences: - Mettre en œuvre un projet de fonctionnement administratif d’une structure - Organiser la gestion interne d’une structure - Coordonner une équipe administrative - Concevoir et gérer des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers - Optimiser les outils bureautiques et informatiques pour faciliter la gestion de la structure en intégrant une utilisation durable et responsable - Optimiser la gestion humaine et matérielle d’une structure - Analyser les résultats financiers et construire des outils d’aide à la décision. - Garantir la soutenabilité financière d’une structure en utilisant les outils dédiés - Mettre en œuvre des actions de préventions et de lutte contre les discriminations - Analyser l’impact des normes sociales et des rapports de pouvoir sur l’accès aux métiers du sport, en intégrant les dimensions de genre, d’orientation sexuelle, de handicap, d’origine sociale et culturelle dans le but de développer des politiques inclusives de structures
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

intitule: Coordonner les activités d'une structure dédiée au sport, à l’éducation et à l’activité physique
liste_competences: - Identifier ses actions dans l’environnement social, sociétal, inclusif, institutionnel, économique, environnemental et éducatif des structures dans le but d’orienter les décisions politiques de la structure- Gérer des moyens financiers de la structure pour en garantir sa soutenabilité afin de développer l’activité de la structure - Gérer des moyens logistiques et des plannings d’installations ou de services dédiés aux usagers, pour assurer une activité en veillant aux consignes d'Hygiène et Sécurité, aux règles d'accessibilité, en intégrant une utilisation durable et responsable - Gérer les relations administratives et juridiques ordinaires avec les publics et les usagers, en adaptant sa communication orale ou écrite à l'interlocuteur. - Collaborer avec les acteurs internes et externes en partageant et publiant de l'information, y compris en anglais - Réaliser une analyse stratégique de la structure par un diagnostic interne et externe à la direction
modalites_evaluation: Chaque certificateur accrédité met en œuvre les modalités qu’il juge adaptées : rendu de travaux, mise en situation, évaluation de projet, etc. Ces modalités d’évaluation peuvent être adaptées en fonction de la voie d’accès à la certification.

rncp_outdated

Non